| LEADER |
03766nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1045327 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، سمية علي عبدالوارث
|g Ahmed, Sumayah Ali Abdulwareth
|e مؤلف
|9 68770
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الإرشاد بالمعنى فى تحسين جودة الحياة النفسية لدى طالبات كلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2009
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 242
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي بالمعنى في تحسين جودة الحياة النفسية لطالبات كلية التربية بجامعة الطائف بالمملكة العربية السعودية. تم اختيار المشاركات في الدراسة من طالبات رياض الاطفال بكلية التربية. جامعة الطائف في العام الدراسي 2009م، وذلك بطريقة عمديه من الذين حصلوا على درجات متدنية (الإرباعى الأدنى) على مقياس جودة الحياة النفسية وعددهم (33) طالبة من إجمالي (133) طالبة تتراوح أعمارهن بين (19-24). واستخدم في هذا البحث التصميم شبه التجريبي المعروف بتصميم القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة غير المتكافئة pre-Posttest Nonequivalent Control Group Design. واشتملت أدوات البحث: مقياس جودة الحياة النفسية إعداد: سمية علي عبد الوارث البرنامج التدريبي إعداد: سمية علي عبد الوارث. وللوصول إلى نتائج البحث تم استخدام اختبار "ت" لمعرفة دلالة الفروق بين متوسطات الدرجات، ثم حساب حجم التأثير باستخدام مربع إيتا (n2) المكمل للدلالة الإحصائية لقيمة (ت). وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فروق دالة احصائيا تحت مستوى (0.01) في اتجاه متوسطات درجات القياس البعدي في عوامل جودة الحياة النفسية (تقبل الذات، العلاقات الاجتماعية الايجابية، الاستقلالية، الغرض من الحياة، النمو والتطور الشخصي) والدرجة الكلية لجودة الحياة النفسية. ووجد أن قيم مربع إيتا (n2) كبيرة وهذا يعني أن نسبة التباين المفسر الذي تحدثه المعالجة التجريبية (المتمثلة في استخدام الإرشاد بالمعنى) في التباين المنظم للمتغيرت التابعة (العوامل الستة لجودة الحياة النفسية).
|
| 555 |
|
|
|a 712112
|a 704458
|
| 653 |
|
|
|a الارشاد التربوى
|a علم النفس التربوى
|a طالبات كليات التربية
|a جودة الحياة النفسية
|a الصحة النفسية
|a الارشاد النفسى
|a جامعة الطائف
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 008
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 001
|m مج 3, ع 1
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 003
|x 2090-7605
|
| 700 |
|
|
|9 213410
|a حسين، وفاء سيد محمد
|g Husien, Wafaa Sayed Mohamed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0532-003-001-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 406019
|d 406019
|
