ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادى فى خفض مس...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادى فى خفض مستوى الاكتئاب لدى الطلبة المكتئبين

العنوان المترجم: Effectiveness of a counseling program in reducing depression among depressed students
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الجميلي، علي عليج خضر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 12, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 31 - 68
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 434104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | البرامج الارشادية | الارشاد النفسى | طلاب كليات التربية الاساسية | الاضطرابات النفسية | الاكتئاب | علم النفس التربوى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلي فاعلية برنامج إرشادي في خفض مستوى الاكتئاب لدى الطلبة المكتئبين، تكونت عينة البحث من (16) طالباً وطالبة كلية التربية/ الصف الثالث، الذين يعانون من الاكتئاب بناء على درجاتهم على مقياس الاكتئاب، إذ عدت درجاتهم اختباراً قبلياً، ثم وزعوا عشوائياً إلي مجموعتين: مجموعة تجريبية تلقى أفرادها برنامجاً إرشادياً على وفق العلاج المعرفي السلوكي من خلال إرشاد جمعي وبواقع (14) جلسة إرشادية، ومجموعة ضابطة لم يتلق أفرادها أي تدريب، وبعد استخدام اختبار ولكوكسن للمجموعات المترابطة واختبار مان- وتني للمجموعات المستقلة في التحليل الإحصائي أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة عند مستوى (0.05) ولمصلحة المجموعة التجريبية بعد تلقي أفرادها برنامجاً إرشادياً على وفق أسلوب العلاج المعرفي السلوكي، وفي ضوء نتائج البحث وضعت مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The research aims to identify a guidance program on reducing the level of depression among depressed students, the sample consisted of (16) students at the third class / college of Education /, who are suffering from depression according to the scores on a scale of depression. The grades of these students were considered a pre-test, and then distributed randomly into two groups: an experimental group who received a guidance program according to the cognitive-behavioral therapy through collective guidance and by (14) sessions, and a control group who did not receive it's any training. After Using Wilcoxon test for dependent groups and Mann_ Whitney independent groups, the results show statistical differences between the experimental group and the control group at (0, 05) and in infavour of the experimental group after its members received training on a program in accordance with the cognitive-behavioral therapy. In the light of those results, a number of recommendations and suggestions were given.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.