| LEADER |
04076nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1047985 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a العويضي، وفاء بنت حافظ بن عشيش
|g Al-Owedhi, Wafaa Hafez Ashish
|e مؤلف
|9 149453
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية وحدة دراسية قائمة على برنامج قبعات التفكير الست في تنمية التحصيل ومهارات التدريس الابداعي والاتجاه نحوها لدى الطالبات معلمات اللغة العربية بالمرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2012
|g محرم
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث نحو قياس فاعلية وحدة دراسية قائمة على برنامج قبعات التفكير الست في تنمية مهات التدريس الإبداعي لدي الطالبات المعلمات في مجالات: التخطيط والتنفيذ والتقويم واتجاههن نحوها فأعدت الباحثة وحدة دراسية بعنوان "إستراتيجية التدريس القائمة على برنامج قبعات التفكير الست" واستخدمت المنهج التجريبي ذا العينة الواحدة البالغة 25 طالبة الملتحقات ببرنامج الدبلوم العام في التربية من تخصص اللغة العربية. وطبقت عليهن أدوات البحث _ قبل وبعد التجربة _ وقد أسفرت المعالجة الإحصائية على النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس القبلي والبعدي في أختيار التحصيل لصالح القياس البعدي حيث بلغ اختيار (ت) 03,89. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس القبلي والبعدي في بطاقة ملاحظة مهارات التخطيط وتنفيذ وتقويم الدروس لصالح القياس البعدي حيث بلغت قيمة الاختبار (ت) في مهارة التخطيط 88,88. \ أما مهاراتي التنفيذ والتقويم فبلغت قيمة اختبار (ت) في القياس البعدي 00,279 وهي قيم دالة عند مستوي أقل من 0001,0 ووجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح القياس البعدي في مقياس الاتجاه الذي بلغ 2,9. \ وكان حجم تأثير الوحدة الدراسية حسب قيمة مربع إيتا (n²) كبيرا جدا. لذا أوصي البحث بتطوير مقرر \ طرق التدريس وتضمين مفرداته مهارات التدريس الإبداعي في مجالات: التخطيط والتنفيذ والتقويم باستخدام إستراتيجية التدريس القائمة على برامج قبعات التفكير الست كما أقترح إجراء دراسة عن أثر استخدام قبعات التفكير الست عند تعليم موضوعات اللغة العربية في تنمية مهارات التفكير: الناقد والإبداعي لدي عينة من طالبات المرحلة المتوسطة.
|
| 555 |
|
|
|a 806784
|a 796101
|a 700408
|
| 653 |
|
|
|a معلمات اللغة العربية
|a الدورات التعليمية
|a التحصيل الدراسي
|a التفكير
|a الابداع
|a الطالبات المعلمات
|a التعليم المتوسط
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 026
|m ع26
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-026-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 407878
|d 407878
|
