ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Consonant assimilation in chil...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

Consonant assimilation in child speech

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: Farjo, Saba Aziz (Author)
المجلد/العدد: مج 17, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 14 - 24
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 411064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
لغة الطفل | علم الاصوات | الاصوات الساكنة | الظواهر الصوتية | تدريس اللغات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة الحالية ظاهرة تماثل الأصوات الساكنة التي تظهر في لغة الطفل. لذا تمت ملاحظة كلام أربعة أطفال أصحاء يتكلمون العربية الموصلية وهم في عمر ثلاث سنوات لتحديد عمليات المماثلة فيه. أظهرت الدراسة ثلاثة أنواع من التماثل: (أ) التماثل عبر صوت صائت. (ب) التماثل عبر صوت صائت وحدود المقطع الصوتي. (ج ـ) التماثل عبر حدود المقطع الصوتي. أظهرت تحليل البيانات ان الأطفال يفضلون استخدام المماثلة الرجعية بشكل كبير، كما انهم يستخدمون التماثل الشفوي والتماثل الذي يتدخل فيه طرف اللسان إذ أثبتت الدراسة ان النوع الأخير هو النوع الشائع والمسيطر في هذا السن. فضلا عن ذلك، لم تظهر الدراسة، وعلى عكس الأطفال الذين يتكلمون اللغة الانكليزية، أي وجود للتماثل الطبقي في لغة الأطفال.

The present study deals with the phenomenon of consonant assimilation that occurs in child speech. Therefore, the speech of four normal children speaking Mosuli Arabic at the age of three was observed to elicit assimilatory processes. Three types of assimilation were recognized: (a) across intervening vowel. (b) across vowel and σ boundary and (c) across σ boundary. The analysis shows the children’s preference to use regressive assimilatin. Labial and coronal assimilations are widespread but coronal assimilation is dominant. Unlike children speaking English, velar assimilation is absent from our children’s production.
وصف العنصر: مستخلص الدراسة باللغة العربية
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.