| LEADER |
04328nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0184071 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 124136
|a الشاعر، جمال محمود مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي بمحافظة الأحساء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2005
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 43
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة الكشف عن أثر استراتيجية التعلم التعاوني في إكساب المفاهيم النحوية لدى طلبة الصف السادس الابتدائي، وتكونت عينة الدراسة من (٦٠) طالب، تم اختيارهم من مدرستين متكافئتين، احداهما مدرسة الأمير محمد بن فهد كمدرسة تجريبية، ومدرسة عمار بن ياسر كمدرسة ضابطة. اجتمع الباحث مع المعلم منفذ التجربة عدة مرات حتى تم التأكد من إتقانه لطريقة التعلم التعاوني، ثم قام المعلم بالتدريس لمدة (٨) أسابيع بالطريقة التعاونية. أعد الباحث اختبار تحصيليا لقياس تحصيل الطلاب، وللتأكد من صدق الأداة وأنها تقيس الغرض الذي وضعت من أجله، عرض الباحث فقراتها على ثمانية محكمين ممن يحملون درجة الدكتوراه في التربية واللغة العربية، وقد أبدى الجميع الموافقة على ملاءمة هذه الفقرات للأهدافت التي وضعت من أجلها. ولقياس أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تحصيل الطلاب، استخدم الباحث تحليل التغابر للاختبار القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبية والضابطة، وقد أكدت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحصيل الطلاب ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت بالطريقة التعاونية. وللتأكد من ثبات الاختبار، تم تجربته على عينة عشوائية مقدارها (20) طالبا، وبعد شهر تم إعادة الاختبار على نفس العينة، وتم حساب معامل الارتباط حسب معادلة بيرسون فبلغ 92%. وهي نسبة مقبولة لأغراض الدراسة. وفي ضوء نتائج الدراسة اوصى الباحث: 1-تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام استراتيجيه التعلم التعاوني. 2-رفع المستوى الأكاديمي والمهني للمشرفين التربويين ومديري المدارس، والذين يشرفون على تنفيذ طريقة التعلم التعاوني بالمراحل المختلفة. 3-تجهيز المدارس بمقاعد يسهل معها حربة الحركة، بحيث تصلح لجميع أنواع التعلم. 4-إجراء دراسات مقارنة بين التعلم التعاوني وأساليب التعليم الأخرى مثل: التعلم بالاكتشاف، والتعليم المبرمج.
|
| 555 |
|
|
|a 776565
|a 719190
|
| 653 |
|
|
|a النحو
|a السعودية
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a اللغة العربية
|a تدريس اللغة العربية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a استراتيجيات التعلم
|a التعلم التعاوني
|a التحصيل الدراسي
|a المفاهيم
|a التقييم التربوي
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 109
|m ع 109
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-109-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 41137
|d 41137
|
