ارسل ملاحظاتك

الرئيسية > تقويم تجربة التقويم المستمر لل...>الوصف

تقويم تجربة التقويم المستمر للرياضيات بالمرحلة الابتدائية بعرعر في ضوء مستويات NTCM

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، معتز أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 133
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2008
الشهر:	مايو
الصفحات:	176 - 238
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	41147
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقييم التربوي \| السعودية \| التعليم الابتدائي \| طلاب المدارس الابتدائية \| الرياضيات \| تدريس الرياضيات \| التخطيط التربوي \| التطوير التربوي \| عرعر (السعودية) \| الأهداف التربوية \| المعايير التربوية \| مستويات NTCM \| المناهج \| المهارات الدراسية \| طرق التدريس \| أساليب التقييم \| التقييم المستمر
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

صورة الغلاف

QR قانون

عدد مرات التحميل

158

ISSN:	2535-213X
البحث عن مساعدة:	649258

عناصر مشابهة

فعالية برنامج التقويم المستمر في التحصيل الدراسي للرياضيات لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بدولة قطر
بواسطة: شحاته، محمد عبدالمنعم منشور: (2003)
المعوقات التى تواجه معلمى الرياضيات فى تطبيق التقويم المستمر للتلاميذ فى المرحلة الإبتدائية
بواسطة: البلادى، حمدى بن هنيدى بن عاتق منشور: (2009)
المعوقات التي تواجه معلمي الرياضيات في تطبيق التقويم المستمر للتلاميذ في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: البلادى، حمدى بن هنيدى بن عاتق منشور: (2015)
تحليل الأسئلة التقويمية فى كتب رياضيات المرحلة الإبتدائية وفق المستويات المعرفية لبلوم
بواسطة: الشهري، علي بن صالح بن علي منشور: (2008)
تقويم مناهج الرياضيات في المرحلة الابتدائية بالسعودية في ضوء الاتجاهات الحديثة لتعليم الرياضيات
بواسطة: أمين، شحاته عبدالله أحمد منشور: (1992)