فاعلية برنامج أنشطة تربوية في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال الروضة ذوي مشكلات الخجل والانطواء
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | الضبع، ثناء يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Daba, Thana Yousef |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، سهير محمود أمين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 136 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 214 - 291 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 41211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
562
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج أنشطة تربوية مقترح في تحسين مهارات التواصل اللفظي لدى أطفال الروضة ذوي مشكلات الخجل والانطواء
بواسطة: عبدالله، سهير محمود أمين منشور: (2008) -
فعالية برنامج ارشادي للتدريب على المهارات الاجتماعية في علاج الخجل والشعور بالذات لدى طلاب الجامعة
بواسطة: أبو عباة، صالح بن عبدالله منشور: (1995) -
فاعلية التعلم التعاوني في خفض مستوى الخجل لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الشعراوي، علاء محمود جاد منشور: (2001) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة لخفض العزلة الاجتماعية لدى الطفل الموهوب
بواسطة: حسن، نعمة عبدالسلام محمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على بعض وسائط التثقيف المرئية المسموعة في تنمية مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى طفل الروضة
بواسطة: عبدالمنعم، سهر عاطف عبدالقادر منشور: (2018)
