ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام المدخل الوظيفي...>الوصف

فاعلية استخدام المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التحدث الوظيفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين باللغة الأسبانية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: رشوان، أحمد محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 141
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 70 - 117
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 41277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | اللغة الأسبانية | المهارات اللغوية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | استراتيجيات التعلم | المناهج | التقييم التربوي | تقييم الأداء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

732

حفظ في:
المستخلص: يعد تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى أحد الاتجاهات التي نالت اهتماما كبيرا في الحقبة الأخيرة من القرن العشرين، وبداية القرن الحادي والعشرين؛ وذلك لعدة أسباب أهمها الاهتمام الدولي الكبير بالقضايا التي تحدث في المجتمع العربي والإسلامي في المجالات السياسية والاقتصادية وغيرها، يضاف إلى ذلك أن اللغة العربية أصبحت إحدى اللغات الست التي تستخدم في الأمم المتحدة، وتصدر بها منشوراتها. وتتعدد المداخل التي يمكن استخدامها في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، منها المدخل الوظيفي؛ لذا جاء البحث الحالي الذي يهدف إلى قياس فاعلية استخدام المدخل الوظيفي في تنمية مهارات التحدث الوظيفية لدى متعلمي اللغة العربية الناطقين باللغة الإسبانية. وقد توصل البحث إلى أن هناك فرقا دالا إحصائيا عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التحدث الوظيفية، وهذا يدل على أن استخدام الأنشطة اللغوية القائمة على المدخل الوظيفي والتي تم تطبيقها كانت فاعلة في تنمية مهارات التحدث الوظيفية لدى مجموعة البحث. وفي ضوء هذه النتائج قدم البحث عددا من التوصيات والمقترحات التي تكمل ما توقف عنده البحث.
ISSN: 2535-213X
البحث عن مساعدة: 774326 775612 715260 784843

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.