ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معايير السلوك المهنى لدى اعضاء...>الوصف

معايير السلوك المهنى لدى اعضاء هيئة التدريس فى كلية التربيه الرياضيه فى جامعة صلاح الدين : اربيل

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الخياط، فداء أكرم سليم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Khayat, Fida Akram Salem
المجلد/العدد: مج 9, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الشهر: تشرين الاول / ذى القعده
الصفحات: 435 - 456
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 413048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير المهنيه | جامعة صلاح الدين | مدينة اربيل | هيئة التدريس | السلوك المهنى | كلية التربيه الرياضيه | الطلاب و الطالبات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء مقياس بالمعايير المهنية المعاصرة اللازمة لمدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين وتحديد مدى توافر المعايير المهنية المعاصرة لدى مدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين والتعرف على تأثير الخبرة الزمنية في مدي توافر المعايير المهنية لدى مدرسي التربية الرياضية. وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملائمته طبيعة البحث، وتمثلت عينة البحث من مدرسي التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين والبالغ عددهم (40) مدرساً وتم تقسيمهـم إلى أربعة فئات على ضوء الخبرة الزمنية في التدريس. أما أداة البحث فقد تم بناء مقياس بالمعايير المهنية المعاصرة وقد راعى الباحث في توفير الأسس العلمية للأداة وتكون المقياس بصورته النهائية من (33) فقرة موزعة على عشرة معايير رئيسية، وبعد الانتهاء من بناء الأداة تم تطبيقها على عينة البحث، وباستخدام الوسائل الإحصائية اختبار t واختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه توصلت الدراسة إلى الاستنتاجات الآتية: - ارتفاع درجة المعايير الرئيسية (يحلل المدرس بيئة التعلم إلى مكوناتها ويوظف هذه المكونات أثناء التدريس -يقوم المدرس بأدوار إبداعية أثناء درسه -يثري المدرس درسه بطرق ذكية ونشطة -يستخدم المدرس مداخل تدريسية حديثة في درسه -الأخلاقيات الواجب توافرها في مدرس التربية الرياضية) لدى مدرسي التربية الرياضية عن المحك الفرضي. - انخفاض درجة المعايير الرئيسية (يهتم المدرس بالأنشطة التدريسية الإبداعية أثناء درسه -يتفاعل المدرس مع الطلاب أثناء درسه بأشكال متنوعة وفعالة -يحرص المدرس إلى استمرارية النمو المهني طوال العام) لدى مدرسي التربية الرياضية عن المحك الفرضي. - أن مدى توافر المعايير المهنية لا تتأثر بالخبرة الزمنية التي يمتلكها مدرسوا التربية الرياضية في جامعة صلاح الدين. وأوصت الدراسة إلى ضرورة تدريب مدرسي التربية الرياضية إلى المعايير المهنية حتى يستطيعون الاطلاع إلى كل ما هو جديد في مجال تدريس العلوم والفعاليات الرياضية المختلفة. \

The aims of this study were: - To baild measurment of progressive professional for instructors of physical education at the University of Salahuddin. - To elemenate the limit of professional values for instructors of Physical Education at the University of Salahuddin. Methodologe: Adescriptive study was conduted in this research. A sample of (40) instructors of physical education at the university of Salahuddin were used as an instruments. The sample was divided into four groups according to previous experiments of teaching process. The instrument of this research has been designed with professional standards. The instruments finally consist of (33)phrase distributed on (10) major standards. Conclusions and Recommendations: On the basis of the data the following Conclusions were presented: - The degree of major standards were high instructor analyzes from his educational environment through teaching process, instructor acted positively, instructor uses new approach in teaching process. Ethics should be for the instructor of physical education. The professional standards of physical education instructors were not affected by time experience at the university of Salahuddin. The researcher recommended the Following: - Training of physical education instructors should be taken into consideration especially on professional standards. \
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.