| LEADER |
03380nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0307381 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الشهري، ظافر بن فراج هزاع
|g Al-Shehrri, Dhafer Farag
|e مؤلف
|9 129627
|
| 245 |
|
|
|a أثر المرحلة التعليمية والمعدل التراكمي على التقييم الذاتي لأداء الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
|c 2009
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر المرحلة التعليمية، والمعدل التراكمي، والتفاعل بينهما على أداء أفراد عينة قدرها (72) طالبًا معلمًا في تخصص الرياضيات بجامعة الملك خالد خلال الفترة الزمنية (2005-2007م) وفق تقييمهم الذاتي باستخدام "بطاقة تقويم طالب التربية الميدانية". \ أستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لأغراضها، وحللت بياناتها وفق تحليل التباين الثنائي ذي التصميم (2×3)، وقد أسفرت نتائجها عن عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية يعزى إلى المرحلة التعليمية، أو المعدل التراكمي، أو التفاعل بينهما على التقييم الذاتي لأداء الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات. وقد تضمنت الدراسة عددًا من التوصيات والمقترحات في ضوء ما أسفرت عنه من نتائج
|b The present study aimed at investigating the impact of the educational stage, the grade point average, and their interaction on the self-assessment of mathematics student-teachers' performancc. To achieve this aim, the descriptive analytical approach was used to investigate the performance of (72) student-teachers majoring in mathematics using the evaluation form of the practice teaching program at king Khalid University, which distributed at the end of semesters of the period (2005-2007). \ A tow-way ANOVA (2×3) was used to analyze the data of the study. Results revealed that there was no statistically significant impact related to the educational stage, the grade point average, or their interaction on the self-assessment of mathematics student-teachers' performance. \ A number of recommendations and suggestions were made in the light of these results.
|
| 555 |
|
|
|a 638265
|
| 653 |
|
|
|a الرياضيات
|a السعودية
|a الجامعات والكليات
|a جامعة الملك خالد
|a الطلاب المعلمون
|a تدريس الرياضيات
|a التحصيل الدراسي
|a التقييم الذاتي
|a التقييم التربوي
|a الامتحانات
|a تقييم الأداء
|a الاعتماد الأكاديمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Curriclum & Instruction
|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs
|l 142
|m ع 142
|o 0073
|s دراسات في المناهج وطرق التدريس
|v 000
|x 2535-213X
|
| 856 |
|
|
|u 0073-000-142-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 41315
|d 41315
|
