التفاعل بين خرائط التفكير وبعض أساليب التعلم واثره في تنمية كل من التحصيل والتفكير التأملي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، زبيدة محمد قرني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 149 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 182 - 236 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 41388 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
339
| LEADER | 01716nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0184892 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، زبيدة محمد قرني |q Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani |e مؤلف |9 308366 | ||
| 245 | |a التفاعل بين خرائط التفكير وبعض أساليب التعلم واثره في تنمية كل من التحصيل والتفكير التأملي واتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2009 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 182 - 236 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 761275 |a 761259 |a 773185 |a 720533 |a 741851 |a 721858 |a 816232 |a 816240 |a 775597 |a 700098 |a 783644 |a 819011 |a 700112 |a 771173 |a 761261 |a 761436 |a 760997 |a 761266 |a 783655 |a 654246 |a 481641 |a 662345 |a 685888 |a 772102 | ||
| 653 | |a خرائط المفاهيم |a مصر |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a العلوم |a تدريس العلوم |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a اتخاذ القرارات |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a استراتيجيات التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 149 |m ع 149 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-149-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 41388 |d 41388 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على كل من التحصيل واكتساب بعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي المتأخرين دراسياً في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (1998) -
فاعلية برنامج مقترح متعدد الوسائط قائم على نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم
بواسطة: محمد، زبيدة محمد قرني منشور: (2006) -
استراتيجية قائمة على الدمج بين التدريس التبادلي وخرائط التفكير لتنمية الفهم في العلوم والتفكير الاستقصائي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي مختلفي اسلوب التعلم
بواسطة: أحمد، أميمة محمد عفيفي منشور: (2011) -
فعالية استخدام خرائط التفكير في تنمية التحصيل والتفكير الابتكاري في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: علي، علياء علي عيسى منشور: (2007) -
التفاعل بين خرائط التفكير ومركز الضبط لتنمية التحصيل والتفكير التأملي والاتجاهات في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف السادس بفلسطين
بواسطة: أبو جحجوح، يحيى محمد منشور: (2016)
