| LEADER |
04658nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1059794 |
| 024 |
|
|
|3 10.35270/0011-034-127-008
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، غربي بن مرجي
|g Al-Shammari, Gharbi ibn Margi
|e مؤلف
|9 128574
|
| 245 |
|
|
|a مهارات الإدارة الجامعية لدى رؤساء الأقسام العلمية في بعض الجامعات السعودية الناشئة
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|b مكتب التربية العربي لدول الخليج
|c 2013
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 221 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة لفحص مهارات الإدارة الجامعية لدى رؤساء الأقسام العلمية في بعض الجامعات السعودية الناشئة -جامعة الجوف وجامعة حائل وجامعة الحدود الشمالية- وذلك باستطلاع آراء أعضاء هيئة التدريس من خلال استبانة صممها الباحث كأداة لجمع البيانات من عينة الدراسة التي بلغت (197) عضوًا، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. \ وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج التي تعكس واقع رؤساء الأقسام العلمية في بعض الجامعات السعودية الناشئة من وجهة نظر عينة الدراسة، أهمها: أن أبرز الخصائص الشخصية لرؤساء الأقسام تمثلت: بتحمل المسئولية الإدارية، والموضوعية والعدالة، والتواضع والقدوة الحسنة، والثقة بالنفس، واللياقة البدنية والنفسية والصحة العامة، كما أن أهم مهارات الإدارة الجامعية التي يمارسها رؤساء الأقسام العلمية هي: الإشراف الفعال على مناشط القسم، وتخطيط أنشطة القسم وتطويرها، وتشجيع الأعضاء على إجراء الأبحاث العلمية، والإلمام باللوائح التنظيمية الجامعية، وتفعيل أعمال اللجان، بينما تحددت الاحتياجات التدريبية الداعمة لمهارات الإدارة الجامعية لدى رؤساء الأقسام العلمية في: تطبيق أسس الإدارة الجامعية، واتخاذ القرارات وحل المشكلات، وإدارة الوقت والاجتماعات تحديد احتياجات القسم ومتطابقة، والتفكير والتخطيط الإستراتيجي. \ كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أعضاء هيئة التدريس نحو ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات الإدارة الجامعية تبعًا لمتغير الجامعة (جامعة حائل وجامعة الجوف وجامعة الحدود الشمالية) في جميع محاور الدراسة (الخصائص الشخصية، مهارات الإدارة الجامعية، الاحتياجات التدريبية)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدى أعضاء هيئة التدريس تبعًا لاختلاف خصائصهم الشخصية (المرتبة العلمية- التخصص- سنوات الخدمة) نحو ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات الإدارة الجامعية بالنسبة لمحوري (الخصائص الشخصية والاحتياجات التدريبية)، بينما يوجد اختلاف ذو دلالة إحصائية لدى أعضاء هيئة التدريس نحو ممارسة رؤساء الأقسام العلمية لمهارات الإدارة الجامعية باختلاف سنوات الخدمة لأعضاء هيئة التدريس بالنسبة لمحور مهارات الإدارات الجامعية. \
|
| 555 |
|
|
|a 650112
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a المهارات الإدارية
|a إدارة الجامعات
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات والكليات
|a رؤساء الأقسام الأكاديمية
|a الأهداف التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e
|f Maǧalaẗ ṟisālaẗ al-ẖaliǧ al-árạbī
|l 127
|m س 34, ع 127
|o 0011
|s رسالة الخليج العربي
|t Arab Gulf Message
|v 034
|x 1319-0172
|
| 856 |
|
|
|u 0011-034-127-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 415472
|d 415472
|
