| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى توافر التقنيات التعليمية التي تستخدم في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة، والكشف عن درجة استخدام المعلمين والمعلمات لها في محافظة الطفيلة، وتحديداً حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما مدى توافر التقنيات التعليمية التي تستخدم في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة؟ 2- ما درجة استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة؟ ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانه، بعد الرجوع إلى الأدب التربوي السابق، والدراسات السابقة التي استعان بها الباحث، حيث تكونت الاستبانة من (29) فقرة، تناولت فيها مجموعة متنوعة من التقنيات التعليمية. أظهرت النتائج أن التقنيات التعليمية متوافرة، حيث حصلت التقنية التعليمية الأولى – مواقع الإنترنت لتعليم القرآن الكريم – على الرتبة الأولى (1)، وحصلت الوسيلة التعليمية – خريطة الجزيرة العربية – على الرتبة الثانية (2)، ومن ثم – رسوم على شكل شجرة تبين نسب النبي (صلى الله عليه وسلم) – على الرتبة الثالثة (3)، كما حصلت التقنية التعليمية – اللوحة المغناطيسية – على الرتبة (29)، وبينت النتائج أن درجة استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية للتقنيات التعليمية في تدريس كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة قليلة، حيث كان المتوسط الحسابي أكبر من (2,5). ومن توصيات الدراسة الاهتمام بتوفير التقنيات التعليمية المناسبة لتدريس مادة التربية الإسلامية لجميع المراحل الدراسية، وعقد دورات تدريبية لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية في محافظة الطفيلة في مجال كيفية استخدام الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة. \
The study aims to identify the availability of teaching technology used in teaching Islamic Education, and the degree of its use by teachers in Tafila Province. The stady attempts to answer the following questions: 1. What is the extent of the availability of teaching technology used in teaching Islamic Education? 2. What is the degree of using teaching technology by the teachers of Islamic Education? A 29 item - questionnaire was developed and administered to a sample (n = 71) of teachers of Islamic Education. The results show that teaching aids are available, where the teaching technique -web sites for teaching The Holy Quran - comes first (1), the map of the Arabian Peninsula comes oa the second level (2), and then paintings in the form of a tree showing ancestry of the Prophet (PBUH) comes on the third level (3), the Magnetic board comes on level 29. Moveover, the degree of using teaching technology by teachers of Islamic education. The researcher rccommcnds that concern should by given to the availability of suitable teaching technologies for teaching Islamic Education for all stages in general, and bolding training workshops for the teachers of Islamic Education in Tafila province by experts under the supervision of the Ministry of Education. \
|
