استخدام الوسائط المتعددة في تعليم القرآن الكريم لتلاميذ ذوي الإعاقة العقلية ضمن متلطبات الحصول على درجة الدكتوراة
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | العسيري، حسن بن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 143 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 123 - 144 |
| رقم MD: | 416690 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
311
| البحث عن مساعدة: |
779184 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي بمساعدة الكمبيوتر في تنمية بعض المفاهيم الخلقية للأطفال الصم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله محمد منشور: (2007) -
الوسائط المتعددة في البرامج التربوية المقدمة للأفراد ذوي الإعاقة العقلية المتوسطة
بواسطة: أحمد، أحمد محمد جاد المولى محمد منشور: (2015) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تعليم ذوي الحاجات الخاصة وتصميم نموذج للتعلم: دراسة تحليلية تطبيقية
بواسطة: علي، رانيه علي الخضر منشور: (2018) -
تنمية الوعي الفونولوجي لدى الأطفال "ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم" لتحسين الذاكرة العاملة الفونولوجية والحساسية الفونولوجية باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة
بواسطة: خليفة، شيرين سيد أحمد محمد منشور: (2017) -
فعالية برنامج بالوعي الفونولوجي باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة لتحسين الذاكرة العاملة الفونولوجية والحساسية الفونولوجية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعلم
بواسطة: خليفة، شرين سيد أحمد منشور: (2017)
