مدى تناول محتوى كتب العلوم المدرسية بالمرحلة الإعدادية لعمليات الاستقصاء
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، يسري عفيفي عفيفي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 163 - 181 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 41989 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
751507 699982 669841 774191 4419 5347 692414 46389 17170 7205 760998 665752 816726 8122 3217 689598 |
عناصر مشابهة
-
مدى تناول محتوى منهج العلوم بالمرحلة الاعدادية لأبعاد طبيعة العلم وعملياته وفهم الطلاب لها
بواسطة: عبدالمجيد، ممدوح محمد منشور: (2004) -
مدى تناول محتوى منهج العلوم بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية لأبعاد العلم وعملياته وفهم التلاميذ لها
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2000) -
مدى مراعاة محتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة لعمليات العلم
بواسطة: العمراني، عبدالكريم جاسم منشور: (2011) -
مهارات التفكير الناقد فى محتوى كتاب العلوم المطور للصف الأول المتوسط ومدى امتلاك التلاميذ لها
بواسطة: العصيمي، حميد هلال منشور: (2013) -
مهارات التفكير الناقد المتضمنة في كتب العلوم للمرحلة الإعدادية بمملكة البحرين
بواسطة: بوقحوص، خالد أحمد منشور: (2009)
