| LEADER |
03880nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1070620 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 138979
|a العبدالعزيز، اروى بنت عبدالعزيز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبي مستند الى نظرية تريز في تنمية التفكير المتوازي لدى عينة من متدربات معهد الإدارة العامة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 411 - 462
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية تريز في تنمية التفكير المتوازي لدى عينة من متدربات الوظائف الحكومية، وتألفت عينة الدراسة من (57) متدربة موزعين على مجموعتين إحداهما تجريبية تكونت من (30) متدربة خضعن للتدريب وفق بعض استراتيجيات نظرية تريز، والأخرى ضابطة تكونت من (27) متدربة تدربن بالطريقة التقليدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس التفكير المتوازي بعد التحقق من خصائصه السيكومترية، كقياس قبلي على أفراد المجموعتين، وبعد الانتهاء من فترة تطبيق برنامج تريز التي استمرت أسبوعاً تدريبياً كاملاً، تم تطبيقه كقياس بعدي، واستخدم تحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) واختبار (t test) للعينات المستقلة؛ لاختبار فرضيات الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لتطبيق استراتيجيات نظرية تريز لصالح المجموعة التجريبية على مقياس التفكير المتوازي. ولم تظهر الدراسة وجود فروق تبعاً لمتغيري العمر، وعدد الدورات التدريبية
|b The aim of this study was to investigate the effects of using a training program based on TRIZ theory in developing parallel thinking to a sample of government employees, the number of the selected sample was(57) trainees who were divided into an experimental group consisted of( 30) trainees, which received the training program based on TRIZ theory and a control group consisted of( 27) trainees. To achieve the goals of the study a scale of Parallel Thinking was applied on both groups as a pre- and post -test. \ After the completion of the experiment which lasted a full weak, one way ANOVA and t- test for independent samples were applied on the data to examine the study hypotheses, the results of the study indicated that there was statistically significant difference in performance on parallel thinking in favor of the experimental group, and there were no statistically significant differences according to age and training courses
|
| 555 |
|
|
|a 700463
|a 811133
|a 735251
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a البرامج التدريبية
|a التفكير المتوازي
|a مهارات التفكير
|a علم النفس التربوي
|a متدربات معهد الإدارة العامة
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a الفروق الفردية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 009
|e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences
|f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia
|l 001
|m مج 5, ع 1
|o 0239
|s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
|t
|v 005
|x 1658-8177
|
| 856 |
|
|
|u 0239-005-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 422536
|d 422536
|
