ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام وسائل الترويح في ت...>مارك

أثر استخدام وسائل الترويح في تحصيل طلبة الاول متوسط وميولهم نحو الرياضيات

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
المجلد/العدد: ع 6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2005
الصفحات: 294 - 322
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 423832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات والمقاييس التربوية | التعليم المتوسط | تدريس الرياضيات | طلاب المدارس المتوسطة | التحصيل الدراسي | اتجاهات الطلاب | معلمو الرياضيات | محافظة الأنبار | العراق | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03970nam a22001937a 4500
001 0221865
044 |b العراق 
100 |a الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر  |g Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid  |q Alkubaisi, Abdulwahid   |e مؤلف  |9 159985 
245 |a أثر استخدام وسائل الترويح في تحصيل طلبة الاول متوسط وميولهم نحو الرياضيات  
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2005 
300 |a 294 - 322  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تعد الرياضيات من أحدى المواد التي يعاني منها الطلبة في انخفاض مستوى تحصيلهم فيها وينظرون إلى الرياضيات نظرة سلبية، كما أشارت أليه دراسات عديدة، وقد يتسرب أليهم الملل والخمود والتضجر في الدرس، فهدف البحث ا إلى دراسة اثر أساليب الترويح (اللعب، التسلية، المرح والمداعبة) في تحصيل طلبة الصف الأول متوسط وميلهم نحو دراسة مادة الرياضيات، وكانت عينة البحث (120 طالب وطالبة) توزعوا إلى أربعة مجموعات، مجموعتين ضابطه ومجموعتين تجريبية، تعرضت المجموعات التجريبية إلى وسائل ترويح والمجموعات الضابطة بالطريقة الاعتيادية، واعد الباحث اختبارا تحصيلنا ومقياس الميل نحو. الرياضيات، وكانت نتائج البحث تفوق المجموعتين التجريبيتين على الضابطتين طلاب وطالبات ولصالح التجريبية، وأوصى الباحث، بالاهتمام بوسائل الترويح عند التدريس، وتضمينها بكتب الرياضيات للصف الأول متوسط.  |b The Effect of Using The Techniques of Entertainment on the Achievement of the pupils of the First Grade of Intermediate School and their Trend to Mathematics Mathematics is considered as one of the subjects that the pupils suffer from and which leads to the weakness of their achievement in it. Their viewpoint of Mathematics is negative as stated by many previous studies. This many also lead to their inactivity, boredom, and tedium during the class period. This paper aimed at studying the effect of the techniques of entertainment (games,amusent,joyfulness, and dalliance) on the achievement if the first grade of intermediate school and their trend to study mathematics. The sample of this research was 120 pupils: males and females who distributed to four groups: two controlling groups and two experimental ones. The experimental ones were exposed to entertainment techniques, whereas, the controlling ones were treated in a normal way. The researcher prepared an achievement test and the standard of tendency to mathematics. The bindings of this research reveal the superiority of the two experimental groups to the controlling ones. This involves the pupils from both, the male and females sex. The researcher recommends to pay much attention to the techniques of entertainment in teaching and include them in the textbooks of Mathematics for the first grade of intermediate school. 
653 |a الاختبارات والمقاييس التربوية   |a التعليم المتوسط   |a تدريس الرياضيات   |a طلاب المدارس المتوسطة   |a التحصيل الدراسي   |a اتجاهات الطلاب   |a معلمو الرياضيات   |a محافظة الأنبار   |a العراق   |a الوسائل التعليمية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |l 006  |m ع 6  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 005  |x 1812-0380 
856 |u 1151-005-006-011.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 423832  |d 423832 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.