ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبي في اللغة الع...>الوصف

أثر برنامج تدريبي في اللغة العربية على تنمية بعض مهارات التعبير اللغوي الوظيفي لدى الأطفال المعاقين عقلياً ( القابلين للتعلم )

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Oukaily Mohamed Mohamed Ahmed
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يوليو
الصفحات: 355 - 458
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 42423
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تنمية المهارات | ذوو الاحتياجات الخاصة | التخلف العقلي | التربية الخاصة | المناهج الدراسية | البرامج التربوية | النمو اللغوي | التعبير
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

412

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي في اللغة العربية على تنمية بعض مهارات التعبير اللغوي الوظيفي لدى الأطفال المعاقين (القابلين للتعلم) ولتحقيق ذلك فقد تم إعداد ما يلي: - استبانة بأهم المجالات والأنشطة اللغوية والوظيفية اللازمة لهؤلاء الأطفال. - استبانة بمهارات التحدث الوظيفي المناسبة لهذه الفئة. - استبانة بمهارات الكتابة الوظيفية المناسبة لهذه الفئة. - استبانة بأهم المعايير اللغوية التي بنى البرنامج التدريبي في ضوئها. - برنامج تدريبي في اللغة العربية مكون من ثلاث وحدات متكاملة وفي ضوء البرنامج تم إعداد دليل لمعلم هذه الفئة. - ولقياس أثر هذا البرنامج على تنمية مهارات التعبير اللغوي الوظيفي لدى هؤلاء الأطفال تم بناء اختباري مواقف لغوية الأول في التحدث الوظيفي واشتمل على عشر مهارات، والثاني في الكتابة الوظيفية واشتمل على سبع مهارات، وتم تطبيق كل ذلك على مجموعة من الأطفال المعاقين عقلياً (القابلين للتعلم)، بلغ عددهم (30) طفلاً وطفلة من أبناء محافظة الوادي الجديد (مدينتي الداخلة والخارجة) وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تفوق هذه المجموعة التي طبق عليها البحث، حيث إن البحث قد أخذ بالتصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة وقد جاءت الفروق بين التطبيق القبلي والبعدي دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) لصالح التطبيق البعدي، كما أنه بتطبيق معادلة حجم الأثر على كل أبعاد الاختبارين جاء حجم الأثر عالياً في كافة الأبعاد، وهذا يدل على ان البرنامج قد حقق أثراً واضحاً لدى هؤلاء الأطفال في تنمية مهارات التعبير اللغوي الوظيفي بشقيه (التحدث الوظيفي- الكتابة الوظيفية). \
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 683636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.