بناء و تصميم برنامج للتعليم الذاتي بالحقيبة التعليمية و أثره في اكتساب المفاهيم العلمية و استبقاءها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 265 - 332 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 424841 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1812-0380 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
774477 771227 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستراتيجية PHILIPS في إكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الرابع الإبتدائي في مادة الإجتماعيات
بواسطة: عباس، على موسى منشور: (2023) -
أثر استخدام نموذجي ميرل - تينسون وجانبيه التعليميين في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلبة الصف الخامس العلمي
بواسطة: البياتي، عدنان حكمت عبد سعيد منشور: (2011) -
فاعلية استراتيجية شكل البيت الدائري في تدريس العلوم على اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس من المرحلة الابتدائية
بواسطة: فودة، إبراهيم محمد محمد منشور: (2014) -
أثر إستراتيجيتي KUD و FTF في إكتساب المفاهيم العلمية لدى تلميذات الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: السندي، ناز بدرخان منشور: (2016) -
أثر استراتيجية أفعل، راجع، أدرس، طبق في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، عبد الله حسن منشور: (2021)
