Pour une pratique de l’enseignement/apprentissage de la littérature : le texte  poétique et romanesque

المصدر:	مجلة آداب المستنصرية
الناشر:	الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	حسين، خالد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 53
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2009
الصفحات:	906 - 923
ISSN:	0258-1086
رقم MD:	425919
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	مستخلصات الأبحاث \| الأدب العربي \| النصوص الدبية \| النقد الأدبي \| تدريس اللغة الفرنسية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

المستخلص:	الهدف من هذه الدراسة هو تحديد لبعض الملامح المكونة للنص الادبي. نحاول ان نسلط الضوء على النقاط التي تجعل من النص الادبي وسيلة تعليمية، لان هدفنا هو لإثبات ان ميزات معينة من نص ادبي تجعل منه موردا تعليمية ممتازا اخترنا في هذه الدراسة النص الشعري والنص الروائي كوسيلتين تعليميتن لتدريس اللغة الفرنسية، لانه، في الوقت الحاضر، بدا النص الادبي يأخذ مكانه في التعليم في الخارج. The objective of this study is less define literature as to give some constituent features of the literary text. We try to highlight the points that make a literary text didactic support, because our goal is to prove that certain features of the literary text makes it an excellent teaching resource. We chose this approach in the poetic text and fictional text as didactic support for the teaching / learning of French language, because, nowadays, the literary text starts to earn his place in the education abroad. Indeed, we multiplied the entries in the text and diversified operating practices of the literary text.
وصف العنصر:	ملخص لبحث منشور باللغة الفرنسية
ISSN:	0258-1086