اثر طريقة العصف الذهنى فى تحصيل طالبات الصف الخامس الاعدادى فى مادة التربية الاسلامية
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الجبوري، جنان مزهر لفتة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الصفحات: | 359 - 386 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 426394 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يرمي البحث الحالي إلى (معرفة فاعلية طريقة العصف الذهني في تحصيل طالبات الصف الخامس الإعدادي في مادة التربية الإسلامية) وتكونت عينة الدراسة من (61) طالبة في اعدادية (الفضيلة للبنات) وتم توزيعها على نحو عشوائي إلى مجموعتين (المجموعة التجريبية بواقع (30) طالبة والمجموعة الضابطة بواقع (31) طالبة)، وكوفئ بين المجموعتين في متغيرات 1) الذكاء 2) الثقة بالنفس، وتم إعداد خطط مدرسية للموضوعات المحددة للتجربة وأهداف سلوكية بلغ عددها (59) هدفاً وفي ضوئها تم إعداد الاختبار التحصيلي البعدي بواقع (30) فقرة اختبارية، وحللت فقرات الاختبار إحصائيا إذ كان مستوى صعوبة الفقرات يتراوح بين (25% - 76%)، في حين تراوحت قوة تمييز الفقرات بين (22% - 74%)، وتم التأكد من صدقه وبلغ معامل ثبات الاختبار (82%)، وابتدأت تجربة البحث بـ 11/10/2003 وانتهت بتطبيق الاختبار التحصيلي البعدي على المجموعتين التجريبية والضابطة وباستخدام الاختبار التائي (T-test) لعينتين مستقلتين، لمعالجة بيانات نتائج الاختبار، أسفرت نتائج البحث عن تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة، مما يدل على أن الفرق كان ذي دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) وبذلك رفضت الفرضيتان الصفريتان اللتان نصتا على أن 1 – (ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط تحصيل الطالبات اللائي يدرسن بطريقة العصف الذهني، ومتوسط تحصيل الطالبات اللائي يدرسن بطريقة المحاضرة). 2 – (ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطالبات اللائي يدرسن بطريقة العصف الذهني ومتوسط درجات الطالبات اللائي يدرسن بالطريقة التقليدية في مقياس الثقة بالنفس). |
|---|---|
| ISSN: |
8536-2706 |
عناصر مشابهة
-
أثر أسلوب العصف الذهني في تحصيل مادة أصول الدين الإسلامي لدى طلبة كليات التربية في العراق و استبقائهم لها
بواسطة: الجبوري، جنان مزهر لفتة منشور: (2005) -
أثر استعمال طريقة العصف الذهني في تنمية الاتجاه لدى طلاب الصف الرابع الأدبي نحو مادة الجغرافية
بواسطة: الجبوري، مجهول حسين عبود منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تنمية التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف الأول بالمرحلة المتوسطة بمدينة الرمادي بالعراق: دراسة تطبيقية على طلبة المرحلة المتوسطة في العراق
بواسطة: الحمداني، فهمي خليل إبراهيم لطيف منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي الاحيائي لمادة الرياضيات
بواسطة: قبع، شيماء حكمت أحمد منشور: (2021) -
أثر طريقة العصف الذهني في التفكير الإبداعي و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الرابع العام في مادة الأحياء
بواسطة: الدليمي، ستار أحمد محمد منشور: (2005)
