ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاحتياجات التدريبية لمدرسي الجغرافيا في المرحلة المتوسطة واتجاهاتهم نحو الدورات التدريبية

المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: سلمان، سامي سوسة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Salman, Sami Souse
المجلد/العدد: ع 55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 338 - 363
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 426672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة: 1- الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الجغرافية في المرحلة المتوسطة. 2- الفرق في تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الجغرافية في المرحلة المتوسطة تبعاً لجنسهم. 3- الفرق في تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الجغرافية في المرحلة المتوسطة تبعاً لخبرتهم في التدريس. 4- اتجاهات مدرسي الجغرافية في المرحلة المتوسطة نحو الدورات التدريبية في أثناء الخدمة. عينة الدراسة: اختار الباحث (١٥٠) مدرساً ومدرسة من مجتمع الدراسة وعدهم عينته لدراسته وبواقع (٨٤) مدرساً و(66) مدرسة، منهم (٧٧) مدرساً ومدرسة لديهم خدمة أقل من خمس سنوات، و (82) مدرساً ومدرسة لديهم خدمة أكثر من خمس سنوات. أداتا الدراسة; عد الباحث أداتين الأولى استمارة استبانه بالاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الجغرافية والأداة الثانية مقياس اتجاهات نحو الدورات التدريبية، وتحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للأداتين، نتائج الدراسة: من بين النتائج التي كشفتها الدراسة النتائج الآتية: 1. بلغ مجموع الاحتياجات التدريبية التي حددها مدرسو الجغرافية ومدرساتها (59) احتياجا تدريبيا. ٢. إن الاحتياجات التدريبية التي كانت درجة احتياجها كبيرة جدا قد بلغت (43) احتياجا تدريبيا، والاحتياجات التي كانت درجة احتياجها كبيرة بلغت (12) احتياجا ، والتي كانت درجة الاحتياج إليها متوسطة بلغ مجموعها (٤) احتياجات ،ولم تظهر احتياجات تدريبية الحاجة إليها: قليلة، أو قليلة جدا ٣. لا يوجد فرق في تحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لمدرسي الجغرافية تبعا لجنسهم ولمدة خبرتهم في مجال التدريس. ٤. اظهر مدرسو الجغرافية ومدرساتها اتجاهات سلبية نحو الدورات التدريبية أثناء الخدمة.

ISSN: 0258-1086