ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء مدرسي وطالبات معهدي إعداد...>الوصف

آراء مدرسي وطالبات معهدي إعداد المعلمات في ديمقراطية التدريس

المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: الفيل، وسماء صالح سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 7, ع 19
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: صفر / شباط
الصفحات: 89 - 115
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 427079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الموصل ، العراق | طرق التدريس | اعضاء هيئة التدريس | الطلاب | الديمقراطية | معاهد إعداد المعلمات | نينوى ، العراق | التعليم العالي | الأساليب الإحصائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على آراء مدرسي وطالبات معهدي إعداد المعلمات في ديمقراطية التدريس.
بلغت عينة (50) مدرس ومدرسة و (62) طالبة في معهدي إعداد المعلمات (نينوى والموصل).
استخدمت الباحثة الأداة المعد رحمة (2004) وتمثل ب (24) فقرة منها (12) فقرة للمدرسين والمدرسات و (12) فقرة للطالبات وتم استخراج الصدق من خلال عرضه على بعض المختصين في التربية وعلم النفس، وتم استخراج ثبات الأداة من خلال استخدام الاختبار التائي (T. test) وبلغ معدل الثبات (٨٠ %) وهذا معامل ثابت يمكن الركون إليه.
أما أهم النتائج التي توصل البحث:
١-إن آراء مدرسي وطالبات المعهدي جاءت متناسقة ومتوافقة مع بعضها ومؤيدة للتدريس الديمقراطي.
٢-إن المدرسين لهم ديمقراطية التدريس من ناحية استقبال طالباتهم في مكاتبهم برحابة صدر وواعين لظروفهم دون إخلال للعدل والمساواة
٣-إن المدرسات أيضا لهن ديمقراطية في التدريس من خلال استقبال طالباتهن في مكاتبهن ويتحن لطالباتهن حرية التعبير عن آرائهن
وخلص البحث إلى البعض المقترحات والتوصيات أهمها منها:
١-إجراء دراسة لطبيعة الحياة الديمقراطية في المعاهد والكشف عن الممارسات الديمقراطية داخل المؤسسات التربوية.
٢-الإفادة من نتائج البحث في نشر التربية الديمقراطية وتطبيقها في مدارس المحافظة.

The research aims at acquainting the opinion of the institutes of Female teachers training on the democracy of teaching. The sample of the research contained 50 teachers (both sexes) and 62 Female students in the institutes of female teachers training (Nineveh and Mosul).
The researcher used the instrument prepared by Rahma in 2004. This instrument has 24 items: 12 items for teachers (both sexes) and 12 item for female students. The validity was detected through exposing it to some experts in education and psychology. The consistency of the instrument was detected through the use of T-test, and its average was 80%. This average can be depended on -As for results, they include:
1. The opinion of the male teachers and female students was harmonious and correspondent and supportive to the democratic teaching.
2. Male teachers had democracy in teaching concerning receiving female students in their office warmly and apprehending their circumstances without violating justice and equality.
3. Female teachers had also democracy of teaching through their female students in their office and permitting them the freedom of expressing their opinion.
The research concluded some suggestions and recommendation and the most important ones include:
1. Administering a study of the nature of the demo crating life in institutes of teachers training and uncovering the obstacles of the democratic practice inside the educational institutions.
2. Utilizing the research results in spreading the democratic education and applying it the city schools (Nineveh schools).
ISSN: 1815-8854

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.