ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعليم المعرفة للمتخصصين في برنامج الدراسات العليا لعلوم المكتبات و المعلومات بالجامعات السعودية : تصميم مقترح لمسار إدارة المعرفة

المصدر: مجلة المكتبات والمعلومات العربية
الناشر: دار المريخ للنشر
المؤلف الرئيسي: ضليمي، سوسن طه حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: س 29, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يناير
الصفحات: 121 - 164
رقم MD: 427662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن تعليم المعرفة للمتخصصين في مجال علوم المكتبات والمعلومات في برنامج للدراسات العليا بالجامعات السعودية لا يزال يعاني من قلة الدراسات التي تطرقت إلى المسارات المهينة بشكل عام، وبإدارة المعرفة بشكل خاص والتي أثرت على إعداد الخطط والبرامج الأكاديمية لأقسام المكتبات والمعلومات. وقد هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى نتائج الدراسات في ندوة "أخصائي المكتبات والمعلومات: التأهيل واحتياجات سوق العمل بدول مجلس التعاون من 16- 19 إبريل 2007؛ لمعرفة نوع الخلفيات والمهارات المطلوبة من الموظفين في سوق العمل للحصول على الخبرات الحياتية life experience، التي تلزمنا في هذه الدراسة بالإضافة إلى تطبيق النموذج العملي الذي ورد في نفس الندوة في دراسة "سجاد الرحمن وسلطان الديجاني" لتجميع الخبرات من التحليل السابق كأساس يدعم القيام بتصميم المسار، ومن هذا المنطلق فقد تم أخذ ومقارنة ثلاثة نماذج من برامج الدراسات العليا في مدارس المكتبات والمعلومات في الولايات المتحدة لإدارة المعرفة، وذلك من أجل تصميم برنامج مقترح لمسار إدارة المعرفة للدراسات العليا بالجامعات السعودية، كما عمدت الدراسة على تقييم برنامج الدراسات العليا في كل من جامعة الملك عبد العزيز وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وكلية الآداب للبنات بالرياض، لكونها الأقسام الوحيدة التي توفر الدراسات العليا في تخصص المكتبات والمعلومات بها، وذلك لمعرفة إمكانية مدى ربطها بمسار إدارة المعرفة في المستقبل.

البحث عن مساعدة: 483509