أثر التدريس بطريقة حل المشكلات في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لطلاب مرحلة التعليم الأساسي العليا
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السويلميين، منذر بشارة عواد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alswelmeen, Monther Bishara |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 41 - 70 |
| رقم MD: | 42845 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| LEADER | 01294nam a22001817a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0189906 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 122815 |a السويلميين، منذر بشارة عواد |g Alswelmeen, Monther Bishara |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر التدريس بطريقة حل المشكلات في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لطلاب مرحلة التعليم الأساسي العليا | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2008 |g يوليو | ||
| 300 | |a 41 - 70 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 653 | |a أسلوب حل المشكلات |a الأردن |a التعليم الأساسي |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس الفيزياء |a نظريات التعلم |a تنمية المهارات |a تدريس العلوم |a البرامج التربوية |a المردود التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |l 003 |m مج 14, ع 3 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 014 | ||
| 856 | |u 0120-014-003-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31173909 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 42845 |d 42845 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس بطريقة التعلم التعاوني في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة لدى طلاب التعليم الصناعي في الأردن والمتعلقة بمفاهيم الخصائص الميكانيكية والحرارية للمادة
بواسطة: السويلميين، منذر بشارة عواد منشور: (2008) -
أثر التدريس بطريقتي التعلم التعاوني وحل المشكلات في تغيير المفاهيم الفيزيائية البديلة وإكساب عمليات العلم والتحصيل لطلاب التعليم الصناعي
بواسطة: السويلميين، منذر بشارة عواد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية والاتجاهات العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2009) -
أثر نموذجين تدريسيين مستندين إلى حل المشكلات وفق المزاوجة والمشاركة ووقت الانتظار في اكتساب المفاهيم البيولوجية لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: المحاميد، هاشم هزاع علي منشور: (2008) -
دراسة الفروق في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وكفاءة حل المشكلات الفيزيائية لدى عينة من الطلاب والطالبات بالمرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، حافظ عبدالستار حافظ منشور: (2019)
