نحو نظرية جديدة لبرنامج مؤسسات إعداد المعلمين في ضوء مفهوم الكفايات التعليمية
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | زهران، شحاته عبدالخالق (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 7, ع 15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1990
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 17 - 58 |
| رقم MD: | 42887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| البحث عن مساعدة: |
3785 20172 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المتابعة والتقويم لبرامج التدريب والمتدربين
بواسطة: العزيزي، محمد أحمد علي منشور: (1975) -
تقويم أداء الطلبة المعلمين في كلية التربية بجامعة الأقصى في ضوء كفايات أداء مقترحة لمعلم المستقبل
بواسطة: سكر، ناجي رجب العبد منشور: (2005) -
بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة في تدريب المعلمين داخل المدرسة وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: عتريس، محمد عيد منشور: (2011) -
تصور مقترح لبرنامج إعداد المعلم الفلسطيني وفق حاجاته الوظيفية في ضوء مفهوم الأداء
بواسطة: العاجز، فؤاد علي منشور: (2002) -
اتجاهات حديثة في إعداد المعلمين دراسة مقدمة إلى لقاء المسؤولين عن إعداد المعلم بالدول الأعضاء
بواسطة: البزاز، حكمت عبدالله منشور: (1989)
