| LEADER |
04526nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1080119 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، حسن خضر
|g Mohammed, Hasan Khedr
|e مؤلف
|9 307938
|
| 242 |
|
|
|a The role of sports practices in reducing mental stress among outstanding students: a comparative study
|
| 245 |
|
|
|a دور الممارسات الرياضية فى خفض التوتر النفسى لدى الطلبة المتميزين : دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 332 - 354
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a اسـتهدف البحـث الحـالي دراسـة مقارنـة للطلبـة المتميـزين مـن الـذين يمارسـون الرياضـة والذين لا يمارسونها في أساليب تعاملهم مع التوتر النفسـي. وللتعـرف علـى الفـروق وفـق متغيـري الجنس. \ وقد استخدم المنهج الوصفي لملاءمته وطبيعة البحث واختيرت لهذه المقارنة عينة مكونة مـن (٢٠٠) مـن الطلبـة المتميـزين (ذكـور – أنـاث) وبواقـع (١٠٠) طالبـاً و (١٠٠) طالبـة للعـام الدراسي ٢٠٠٨-٢٠٠٩، ولتحقيق هدف البحث فقد اعتمد الباحثان مقياس (خشمان حسن علي، ٢٠٠٦) أداة لهـذا الغـرض وقـد تـم الحصـول علـى اختبـار التـوتر النفسـي بعـد أن جـاء صـدق الخبـراء والتحليـل الإحصـائي لفقـرات المقيـاس واسـتخراج معامـل الثبـات، وبهـذا اصـبح المقيـاس مؤلفـاً مـن (٢٧) فقـرة علمـا بـأن اعلـى درجـة للمقيـاس هـي (٨١) درجـة وادنـى درجـة للمقيـاس هـي (٢٧) درجة. وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام معامل الارتباط (بيرسون) والاختبار التائي لدلالة الفروق بين المتوسطات والدرجة المعيارية \ وقـد أظهـرت النتـائج أن الطلبـة الممارسـين للأنشـطة الرياضـية تتمتـع بمسـتوى اقـل مـن المستوى الاعتيـادي مـن التـوتر النفسـي عنـد مقارنتهـا مـع المتوسـط النظـري. كـذلك لـم تكـن هنـاك فروقا دالة إحصائية بينهم تبعا لمتغير الجنس. \
|b This research aims to initiate a comparative study between gifted pupils participating sports and those who don’t in the way they handle psychological stress and to recognize the differences between these two groups according to sex variable. \ The researchers used descriptive method due to its appropriateness. \ The sample consisted of (200) male and female pupils divided evenly to be (100) pupils at each group in the academic year 2008 / 2009. To achieve such an aim, the researchers used Khashman Hassan Ali (2006) model as a tool. A test of psychological stress was obtained after the approval of experts verification and statistical analysis of the items and extracting stability factor; Thus the final form of the test consisted of (27) item with the highest degree in measurement is (81) and the lowest is (27). Data were statistically treated using Pearson conjunction factor, T-test for difference significance between means and standard degrees. \ The results showed that practicing pupils had less than normal level of psychology stress compared to theoretical means and absence of statistically significant differences according to sex variable. \
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a الطلاب الموهوبون
|a النشاط الرياضى
|a الالعاب الرياضية
|a التدريبات الرياضية
|a الصحة النفسية
|a التوتر النفسى
|
| 700 |
|
|
|a حبيب، ليث حازم
|g Habib, Laith Hazem
|e م. مشارك
|9 207881
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e College of Basic Education Researches Journal
|f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
|l 001
|m مج 9, ع 1
|o 1127
|s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
|t
|v 009
|x 1992-7452
|
| 856 |
|
|
|u 1127-009-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 429228
|d 429228
|
