ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Identifying Difficulties Made...>الوصف

Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs

العنوان المترجم: Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Mahmood, Rafida Mansoor (Author)
المجلد/العدد: ع 60
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 113 - 146
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 429450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | اللغات الأجنبية | اللغة الانجليزية | النحو الانجليزي | الفعل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعتبر تركيب الفعل من أهم العناصر في الجملة الإنكليزية. يأتي الفعل ثانياً في الجملة والتي تبدأ بالفاعل ثم المفعول به. ويوضح استخدام الفعل الفهم والأداء الصحيح للمتعلمين لهذه اللغة الأجنبية. مشكلة البحث هي الصعوبة التي تواجه متعلم اللغة الإنكليزية في تعلم وتطبيق الفعل الإنكليزي بصورة صحيحة. قسمت الدراسة إلى أربعة أقسام القسم الأول ويشمل : المشلكة، فرضية البحث، هدف البحث، حدود البحث القسم الثاني: يتناول أنواع الفعل. القسم الثالث : يوضح العوائق التي تؤثر على متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. القسم الرابع: يشمل على إجراءات البحث والاختبار الذي تم تطبيقه على المتعلمين لهذه اللغة، النتائج التي توصل لها البحث والتحليل لهذه النتائج. وأخيراً الاستنتاجات التي توصل إليها البحث. \

English verb is a very important item in English sentence construction. The typical English sentence is SVO and no sentence structure can be appropriate without a verb. The difficulty of learning and applying correctly the verbs shows learners’ competence and performance in English as a foreign language. This paper shows the source of errors and barriers which affect the learners’ acquiring English as a foreign language. This study is divided into four sections:- Section One deals with the problem that any learner of English language as a foreign learner faces the difficulty of learning and applying correctly the English verb, the aim the hypothesis of the study, and the limitation of the study. Section Two describes the kinds of verbs and their function in sentences. Section Three deals with the source of errors and barriers which affect the learners’ acquisition of English as a foreign language and their types. Section four is the procedural part of the paper, including the test, and the analysis of the students’ performance, followed by a number of conclusions. \
وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.