ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Identifying Difficulties Made...>مارك

Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs

العنوان المترجم: Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs
المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: Mahmood, Rafida Mansoor (Author)
المجلد/العدد: ع 60
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 113 - 146
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 429450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
مستخلصات الأبحاث | اللغات الأجنبية | اللغة الانجليزية | النحو الانجليزي | الفعل
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03435nam a22002297a 4500
001 1080377
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 498019  |a Mahmood, Rafida Mansoor  |e Author 
242 |a Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs 
245 |a Identifying Difficulties Made by Advanced Iraqi EFL Learners when Applying English Verbs 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية الآداب  |c 2013 
300 |a 113 - 146 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية 
520 |a يعتبر تركيب الفعل من أهم العناصر في الجملة الإنكليزية. يأتي الفعل ثانياً في الجملة والتي تبدأ بالفاعل ثم المفعول به. ويوضح استخدام الفعل الفهم والأداء الصحيح للمتعلمين لهذه اللغة الأجنبية. \ مشكلة البحث هي الصعوبة التي تواجه متعلم اللغة الإنكليزية في تعلم وتطبيق الفعل الإنكليزي بصورة صحيحة. \ قسمت الدراسة إلى أربعة أقسام \ القسم الأول ويشمل : المشلكة، فرضية البحث، هدف البحث، حدود البحث \ القسم الثاني: يتناول أنواع الفعل. \ القسم الثالث : يوضح العوائق التي تؤثر على متعلمي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. \ القسم الرابع: يشمل على إجراءات البحث والاختبار الذي تم تطبيقه على المتعلمين لهذه اللغة، النتائج التي توصل لها البحث والتحليل لهذه النتائج. وأخيراً الاستنتاجات التي توصل إليها البحث.  |b English verb is a very important item in English sentence construction. The typical English sentence is SVO and no sentence structure can be appropriate without a verb. The difficulty of learning and applying correctly the verbs shows learners’ competence and performance in English as a foreign language. This paper shows the source of errors and barriers which affect the learners’ acquiring English as a foreign language. \ This study is divided into four sections:- \ Section One deals with the problem that any learner of English language as a foreign learner faces the difficulty of learning and applying correctly the English verb, the aim the hypothesis of the study, and the limitation of the study. \ Section Two describes the kinds of verbs and their function in sentences. \ Section Three deals with the source of errors and barriers which affect the learners’ acquisition of English as a foreign language and their types. \ Section four is the procedural part of the paper, including the test, and the analysis of the students’ performance, followed by a number of conclusions. 
653 |a مستخلصات الأبحاث  |a اللغات الأجنبية  |a اللغة الانجليزية  |a النحو الانجليزي  |a الفعل 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 018  |e Mustansiriyah Journal of Arts  |f Maǧallaẗ ādāb al-mustanṣiriyyaẗ  |l 060  |m ع 60  |o 0167  |s مجلة آداب المستنصرية  |v 000  |x 0258-1086 
856 |u 0167-000-060-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a AraBase 
999 |c 429450  |d 429450 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.