ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدافع المعرفي لدى طلبة التربي...>مارك

الدافع المعرفي لدى طلبة التربية الرياضية : بحث مسحي على طلبة قسم التربية الرياضية للمرحلتين (الأول والثالث )

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، فلاح محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Falah Mahmoud
المجلد/العدد: ع 50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 405 - 430
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 430560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعة المستنصرية | كليات التربية | التربية الرياضية | الطلاب الجامعيون | الدافعية | المعرفة | الجامعات العراقية | التدريبات الرياضية | الاختبارات والمقاييس التربوية | الأساليب الإحصائية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05304nam a22002057a 4500
001 1082229
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 69673  |a أحمد، فلاح محمود  |g Ahmed, Falah Mahmoud  |e مؤلف 
245 |a الدافع المعرفي لدى طلبة التربية الرياضية :   |b بحث مسحي على طلبة قسم التربية الرياضية للمرحلتين (الأول والثالث ) 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2007 
300 |a 405 - 430 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a الدافع المعرفي لدى طلبة التربية الرياضية بحث مسحي على طلبة قسم التربية الرياضية للمرحلتين (الأول والثالث) في كلية التربية الأساسية — الجامعة المستنصرية. أهداف البحث: يهدف البحث الحالي إلى: - ١. التعرف على العلاقة بين الدافع المعرفي لدى طلبة قسم التربية الرياضية تبعا لمتغير الجنس (ذكور وإناث) في كلية التربية الأساسية. ٢. التعرف على الفروق في الدافع المعرفي لدى طلبة قسم التربية الرياضية للمرحلتين (الأول والثالث) في كلية التربية الأساسية. منهج البحث: أستخدم الباحث المنهج الوصفي(المسحي) لأنه يتلائم مع طبيعة المشكلة المراد بحثها. عينة البحث: بلغ أفراد عينة البحث (٦٠) طالب وطالبه أي (٣٠) طالب و (30) طالبة إذ تم اختيارهم بالطريقة العمدية من طلبة المرحلتين (الأول والثالث) بقسم التربية الرياضية في كلية التربية الأساسية — الجامعة المستنصرية. أدوات البحث: أستخدم الباحث مقياس الدافع المعرفي من تصميم وبناء (منى احمد الأزهري ومصطفى باهي) وتكون المقياس من عدد من المواقف التي يمكن أن توضح الدافعية لدى طلبة التربية الرياضية. إذ يقيس المقياس المعدة من قبلهم الدافع المعرفي في (30) موقفا. وبعد عرض المقياس على مجموعة من الخبراء بالصورة الأولية من اجل إقرار صلاحيته في قياس ما وضع من أجله. إذ تم حذف وتعديل بعض المواقف التي يتكون منها المقياس من قبل الخبراء حتى يتلائم مع البيئة العراقية ومع عينة البحث حتى بلغ عدد المواقف للمقياس(28) موقف. واهم الاستنتاجات التي توصل إليها: - ١. ظهرت فروق ذات دالة إحصائيا في مقياس الدافع المعرفي في المواقف التي أثارت أو عملت على تحفيز الطلبة إلى معرفة ما سيحدث فيها وهي المواقف (الثاني، الرابع، السابع، العاشر، الرابع عشر، السادس عشر، السابع عشر، خمسة وعشرون). ٢. هناك فروق بين طلبة المرحلة الأولى والثالثة في بعض المواقف الخاصة من اختبار الدافع المعرفي والمواقف هي (14، 17، 25) لصالح المرحلة الأولى. ٣. هناك مجموعة من طلبة المرحلتين (الأول والثالث) كانت تعمل على زيادة المعلومات لديها من خلال الاستفسار أو الاكتشاف ما يحدث من خلال نيابة المعرفة العلمية في مجال تخصصه الرياضي أو غير الرياضي. وعليه أوصى الباحث ما يلي: - ١. العمل على تشجيع الطلبة من خلال فتح حوار مفتوح بين الطلبة وأساتذتهم في مختلف المواضيع الرياضية لاكتساب المعرفة العلمية لديهم. ٢. حث الطلبة على تقديم بحوث جديدة تخص اللعبة المفضلة لديهم ومناقشتها مع زملائهم الطلبة. ٣. أجراء دراسات مشابهة لهذا البحث يجمع بين الدافعية والدقة بالنفس. ٤. إجراء دراسات مشابهة لهذا البحث يجمع بين الذات والدافع المعرفي عند طلبة التربية الرياضية. 
653 |a الجامعة المستنصرية   |a كليات التربية  |a التربية الرياضية  |a الطلاب الجامعيون  |a الدافعية  |a المعرفة   |a الجامعات العراقية   |a التدريبات الرياضية  |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a الأساليب الإحصائية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 050  |m ع 50  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-050-001.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 430560  |d 430560 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.