ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برامج للتربية الحركية عل...>الوصف

تأثير برامج للتربية الحركية على بعض متغيرات اللياقة الحركية للأطفال المتحدي الاعاقة الزهنية

العنوان بلغة أخرى: The impact of a program of education kinetic Some of the kinetic variables of fitness for children Challenger intellectual disabilities
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: محمد، فاتن إسماعيل محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Faten Ismail
المجلد/العدد: ع 76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 499 - 518
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 431465
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التربية الحركية | اللياقة البدنية | الأطفال المعوقون | الاعاقة الزهنية | التربية الرياضية | الدورات التدريبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف على تأثير البرنامج المصمم (برنامج التربية الحركية) على بعض متغيرات اللياقة الحركية للأطفال المتحدي الإعاقة الذهنية بأعمار 9-15 سنوات وبمستوى أعاقة 55- 70 % وهو درجة العوق البسيط من أطفال معهد الأمل للمعاقين ذهنياً وبلغ عددهم 13 طفل ، وافترضت الباحثة أن للبرنامج المصمم تأثير ذو دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي على متغيرات اللياقة الحركية واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي والذي أستمر لمدة 10 أسابيع وبواقع ثلاث حصص أسبوعياً مدة كل حصة 45 دقيقة وقد أجريت الاختبارات القبلية لمتغيرات اللياقة الحركية (التوازن – الرشاقة - المرونة القدرة - السرعة ) وبعد أتمام البرنامج أجريت الاختبارات البعدية على عينة البحث في نفس الاختبارات القبلية وتحت الظروف نفسها وبعد أنهاء الاختبارات البعدية تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الإحصائية الملائمة وبعدها تم عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها بأسلوب علمي مستنداً إلى بعض المصادر ذات الصلة بموضوع البحث ، وخرجت الباحثة بنتائج مفادها أن برنامج التربية الحركية المصمم تأثير ايجابي على متغيرات اللياقة الحركية المبحوثة (التوازن - الرشاقة - المرونة –القدرة - السرعة ) وكانت أعلى نسبة تحسن في متغير التوازن في حين أن الرشاقة سجلت أقل معدل للتحسن ، وقد أتمت الباحثة بحثها بجملة من التوصيات منها: - تطبيق برنامج التربية الحركية المقترح بهذه الدراسة في مدارس التربية الفكرية للمعاقين ذهنياً ذوى مستوى الذكاء (50-70)% والقابلين على التعلم. - التخطيط لبرامج التربية الحركية للمعاقين ذهنياً وفق الأسس العلمية الحديثة والتي تتناسب مع مستويات الذكاء وقدرات وخصائص النمو لهم في مختلف المراحل السنية. - توفير الوسائل التعليمية والأدوات اللازمة لتعلم المعاقين ذهنياً من خلال أنشطة التربية الحركية. - عمل دورات تدريبية مستمرة للقائمين بالعمل في مجال التربية الحركية للعمل في مجال المعاقين ذهنياً.

Aim of the research to identify the impact of the program designer (Education Program kinetic) on some variables Fitness kinetic children Challenger 50-70% intellectual disabilities ages 9-10, years and the level of the hindering of is the level of disability the simple children of the Institute of hope for the mentally handicapped and numbered 13 children, and assumed the researcher to the program designer effect with a statistical significance between the two tests tribal and post and for Alochtbarabada variables fitness and motor researcher used the experimental method, which lasted for 10 weeks at the rate of three servings per week for each share of 45 minutes were conducted tests - Tribal variables Fitness motor (balance - Fitness - Flexibility - the ability speed) and after completing the program, tests were performed a posteriori on the sample in the same tests tribal and under the same conditions and has finished tests dimensional been processing data statistically using statistical methods appropriate and then displayed the results, analyzed and discussed in a scientific manner based on the sources relevant to the subject, and went out seeking the results of that the education program motor designer a positive - impact on variables Fitness kinetic examined, (balance - Fitness - Flexibility the ability - speed) and the highest rate of improvement in the variable balance while the Fitness recorded the lowest rate of improvement, has completed the :researcher examined a number of recommendations including Application of the proposed education program in this kinetic study in schools of education for the intellectual disabled people with mental IQ (50 -70 %) and consenting to learn - Planning for education programs for the mentally disabled motor according to the principles of modern scientific and commensurate with the levels of intelligence, capabilities and growth characteristics of them in various age groups - The provision of teaching aids and tools necessary to learn the mentally handicapped through the activities of motor education - Continuing the work of training courses for Staff working in the field of education mobility to work in the field of intellectual disabilities
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.