| LEADER |
04898nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1083738 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، حسن خضر
|g Mohammed, Hasan Khedr
|e مؤلف
|9 307938
|
| 245 |
|
|
|a اثر اسلوب القصص الحركية فى مستوى بعض القدرات البدنية والحركية لدى تلاميذ الصف الثانى
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Dynamic Stories on some Levels of Physical Capacities by Second Primary Pupils
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 425 - 448
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هـدف البحـث للتعـرف علـى اثـر أسـلوب القصـص الحركيـة فـي مسـتوى بعـض القـدرات البدنية والحركية لدى تلاميذ الصف الثاني في محافظة نينوى فضلا عن المقارنة بين الفروق بين تلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار القبلي والبعدي. \ واستخدم المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة مشكلة البحث، وتكونت عينة البحث من (٣٠) تلميذا يمثلون الصف الثاني، وقد تم تطبيق (١٦) وحدة تعليمية لكل مجموعة وفق كل أسلوب، وقد اسـتغرق التطبيـق (٨) أسـابيع مقسـما لكـل أسـبوع وحـدتين وقـد حلـل الباحـث البيانـات إحصـائيا باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS)، واستنتج الباحث ما يلي: \ -\ حقق أسلوبي القصص الحركية والدرس العادي تطورا في تنمية بعض القد ارت البدنية والحركية لدى تلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية. \ -\ تفوق أسلوب القصص الحركية في تنمية بعض القدرات البدنية والحركية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وقد أوصى الباحث ما يلي: \ -\ اسـتخدام أسـلوب القصـص الحركيـة ضـمن منهـاج المـدارس الابتدائيـة للصـفوف الأولـى والثانيـة لما له من تأثير إيجابي في تنمية بعض القدرات البدنية والحركية. \ -\ إجـراء دراسـة تجريبيـة مماثلـة للبحـث الحـالي فـي قـدرات بدنيـة وحركيـة أخـرى ومتغيـرات فسـلجية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. \ -\ توجيه معلمي التربية الرياضية للتأكيد على استخدام أسـلوب القصـص الحركيـة لمـا لـه مـن دور فاعل ومؤثر في تنمية أهداف الدرس المختلفة. \
|b This research aims at exploring the effect of using dynamic stories on developing some physical capacities by second primary pupils in Nineveh.. The researcher has used the experimental design because it suits the problem of the research. The research sample has been formal out of (30) pupils at the second primary stage for the academic year (2009-2010). The style of (16) educational units has been applied for each group and the application has lasted (8) weeks divided into two units per week for one group which is composed out of (15) pupils. The researcher has analyzed the data statistically using ; the arithmetic mean. standard deviation. T-test for two independent samples. Pearson correlation factor. \ The results have showed the following : \ 1-\ dynamic stories have an effect on developing some physical capacities by second primary pupils. \ 2-\ dynamic stories program has succeeded in developing some physical capacities of the experimental group in comparison with the control group. \ The researcher has recommended toga following : \ 1-\ using the dynamic stories program in developing some physical capacities among the syllabus of the first primary in a better way. \ 2-\ conducting a similar experimental study on other aspects and variables. \
|
| 653 |
|
|
|a اللياقة البدنية
|a التعليم الابتدائى
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a التدريبات الرياضية
|a تنمية المهارات
|a النمو الحركى
|a نينوى
|a تدريس التربية الرياضية
|a طرق التدريس
|a العراق
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e College of Basic Education Researches Journal
|f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
|l 003
|m مج 10, ع 3
|o 1127
|s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
|t
|v 010
|x 1992-7452
|
| 856 |
|
|
|u 1127-010-003-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 431501
|d 431501
|
