| المستخلص: |
يهـدف البحـث الحـالي إلـى الكشـف عـن اثـر الـتعلم التعـاوني فـي تعلـيم بعـض المهـارات الأساسية في لعبة كرة القدم (الدحرجة بوجه القدم الداخلي، المناولة المتوسـطة، التهـديف بـداخل القدم) وتنمية التوافق الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتـدائي، اسـتخدم الباحـث المـنهج التجريبـي، وتكونـت عينـة البحـث مـن (٦٤) تلميـذاً وبواقـع (٣٢) تلميـذاً فـي كـل شـعبة دراسـية، وعـن طريـق القرعـة تـم تسـمية الشـعبتين لتمثـل إحـداهما المجموعـة التجريبيـة وهـي شـعبة (ب) أمـا شعبة (أ) فتمثل المجموعة الضابطة، وتم تحقيـق التكـافؤ بـين المجمـوعتين فـي متغيـرات (العمـر، والوزن، والطول) فضلاً عن تحقيق التكافؤ بينهم في المهارات الأساسية (قيد الدراسة) ومستوى التوافـق الاجتمـاعي لـديهم، وتـم اسـتخدام الـتعلم التعـاوني مـع تلاميـذ المجموعـة التجريبيـة أمـا مـع المجموعة الضابطة فتم استخدام الأسلوب الأمري المتبع لدرس التربية الرياضية، واسـتغرق تنفيـذ التجربـة سـتة أسـابيع وبواقـع خطتـين تعليميتـين فـي الأسـبوع الواحـد لكـل مجموعـة والبـالغ عـددها (١٠) خطط تعليمية، وبلغ زمن الخطة التعليميـة الواحـدة (٤٠) دقيقـة، وتـم البـدء بتنفيـذ التجربـة يوم الأربعاء الموافق ٢٤/٣/٢٠١٠ ولغاية يوم الاثنين الموافق ٢٦/٤/٢٠١٠. اسـتخدم الباحـث الوسـائل الإحصـائية الآتيـة: الوسـط الحسـابي، الانحـراف المعيـاري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون)، اختبار (ت) لمتوسطين مرتبطين ولعينتين متساويتين، اختبار (ت) لمتوسطين غير مرتبطين ولعينتين متساويتين. وبعد تحليل البيانات إحصائياً توصل الباحث إلى الاستنتاجين الآتيين: - إن التعلم التعاوني كان له دور واضح في تعليم جميع المهارات الأساسية (قيد الدراسة) لتلاميذ المجموعة التجريبية. - إن تأثير التعلم التعاوني لا يختلف بصورة كبيرة عن تأثير الأسلوب الأمري (التقليدي) في تطوير مستوى التوافق الاجتماعي لدى التلاميذ. \
The current researcher aims to reveal the effect of cooperative learning on teaching Some of basic skills in football (inner foot scroll, medium pass, inner shooting) and social agreement for fifth primary class pupils. The researcher used an empirical design. The sample was (64) pupils divided in to (32) pupils in each group. By random choice , the two groups were chosen to be the experimental and control groups. Equivalence between groups in (age , weight , height) variables was made in addition to equalizing them in the basic skills (under study) and their social agreement. Cooperative learning was used with the experimental group where as the control group was taught by the imperative style (i.e. traditional method). The experiment lasted (6) weeks with two educational plans per week ; the plans were (10) and each of them lasted (40 minutes). The experiment began on Wednesday 24/3/2010 and ended on 26/4/2010. The researcher used the following statistical means : Arithmetic mean , standard deviation , Pearson correlation factor , T-test for two equal samples and related averages , and T-test for two unrelated means and samples. After the statistical Analysis of data , the researcher concluded the following : - Cooperative learning had an effective role in teaching all the basic skills researched for the experimental group. - The effect of cooperative learning is not different from the traditional method by a large degree in developing pupils social agreement. \
|
