ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسباب تدني نتائج امتحان الكفاء...>الوصف

أسباب تدني نتائج امتحان الكفاءة الجامعية "دراسة حالة طلبة قسم المحاسبة / جامعة العلوم التطبيقية الخاصة"

العنوان بلغة أخرى: Reasons Behind the Deterioration of University Achi evement Exam Results (A Case Study of the Expected Graduates of the Accounting Department in Applied Science Private University
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: النوايسة، محمد إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النوايسة، هالة نور (م. مشارك), الحنيطي، هناء محمد هلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 11, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: كانون الأول - محرم
الصفحات: 52 - 64
DOI: 10.34028/1069-011-002-004
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 432017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسات التعليمية | امتحان تجريبي | امتحان كفاءة | التعليم المحاسبي | التعليم العالي | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أسباب تدني نتائج امتحان الكفاءة الجامعية، من وجهة نظر الطلبة المتوقع تخرجهم في قسم المحاسبة/ جامعة العلوم التطبيقية الخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، فقد تم تصميم استبانة تألفت من (31) بندا، وزعت على العينة النهائية المعتمدة لأغراض البحث والتحليل، وتكونت من (41) طالبا وطالبة، وذلك لأخذ آرائهم حول الأسباب التي يمكن أن يعزى إليها انخفاض مستوى تحصيل الطلبة في امتحان الكفاءة الجامعية، ولتحليل البيانات واختبار الفرضيات تم استخدام التكرارات، والنسب المئوية، والانحراف المعياري، والمتوسط الحسابي، واختبار (T) لعينة واحدة، وتحليل التباين الأحادي (ANOVA)، وتحليل الانحدار(Regression Analysis )، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد تأثير لكل من المعدل التراكمي، والمعدل في الامتحان التجريبي على نتيجة امتحان الكفاءة الجامعية، كما أن هناك صعوبات بلغت درجة أهميتها (67.87%) في التأثير على نتيجة الكفاءة، كما أن هناك حلولا بلغت درجة أهميتها (74.68) لزيادة مستوى التحصيل العلمي، و اختتمت الدراسة ببعض التوصيات.

The purpose of this study is to explore the reasons behind the deterioration of the university achievement exam results. Towards this objective. a questionnaire consisting of 31 items was designed and distributed to a sample of students who sat for the exam; only 41 questionnaires were considered eligible for analysis. Descriptive statistical techniques were used in analyzing data and testing the hypotheses including frequencies. percentages. standard deviations. means. one–sample t-test. and one way ANOVA. The study proved that there was an effect of some obstacles on the exam's results with a (67.87%) and some solutions to improve the exam results with (74.68%). Based on the results. a set of recommendations are proposed for better performance in the upcoming university achievement Exam.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.