| LEADER |
04127nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1084522 |
| 024 |
|
|
|3 10.34028/1069-011-002-004
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النوايسة، محمد إبراهيم
|e مؤلف
|9 177066
|
| 245 |
|
|
|a أسباب تدني نتائج امتحان الكفاءة الجامعية "دراسة حالة طلبة قسم المحاسبة / جامعة العلوم التطبيقية الخاصة"
|
| 246 |
|
|
|a Reasons Behind the Deterioration of University Achi evement Exam Results (A Case Study of the Expected Graduates of the Accounting Department in Applied Science Private University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|g كانون الأول - محرم
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 52 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أسباب تدني نتائج امتحان الكفاءة الجامعية، من وجهة نظر الطلبة المتوقع تخرجهم في قسم المحاسبة/ جامعة العلوم التطبيقية الخاصة. ولتحقيق أهداف الدراسة واختبار فرضياتها، فقد تم تصميم استبانة تألفت من (31) بندا، وزعت على العينة النهائية المعتمدة لأغراض البحث والتحليل، وتكونت من (41) طالبا وطالبة، وذلك لأخذ آرائهم حول الأسباب التي يمكن أن يعزى إليها انخفاض مستوى تحصيل الطلبة في امتحان الكفاءة الجامعية، ولتحليل البيانات واختبار الفرضيات تم استخدام التكرارات، والنسب المئوية، والانحراف المعياري، والمتوسط الحسابي، واختبار (T) لعينة واحدة، وتحليل التباين الأحادي (ANOVA)، وتحليل الانحدار(Regression Analysis )، وتوصلت الدراسة إلى أنه يوجد تأثير لكل من المعدل التراكمي، والمعدل في الامتحان التجريبي على نتيجة امتحان الكفاءة الجامعية، كما أن هناك صعوبات بلغت درجة أهميتها (67.87%) في التأثير على نتيجة الكفاءة، كما أن هناك حلولا بلغت درجة أهميتها (74.68) لزيادة مستوى التحصيل العلمي، و اختتمت الدراسة ببعض التوصيات.
|b The purpose of this study is to explore the reasons behind the deterioration of the university achievement exam results. Towards this objective. a questionnaire consisting of 31 items was designed and distributed to a sample of students who sat for the exam; only 41 questionnaires were considered eligible for analysis. Descriptive statistical techniques were used in analyzing data and testing the hypotheses including frequencies. percentages. standard deviations. means. one–sample t-test. and one way ANOVA. The study proved that there was an effect of some obstacles on the exam's results with a (67.87%) and some solutions to improve the exam results with (74.68%). Based on the results. a set of recommendations are proposed for better performance in the upcoming university achievement Exam.
|
| 653 |
|
|
|a السياسات التعليمية
|a امتحان تجريبي
|a امتحان كفاءة
|a التعليم المحاسبي
|a التعليم العالي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 348797
|a النوايسة، هالة نور
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
|f Maǧallaẗ al-zarqāʼ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج 11, ع 2
|o 1069
|s مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 011
|x 1561-9109
|
| 700 |
|
|
|a الحنيطي، هناء محمد هلال
|g Al-Huneiti, Hana Mohammed Hilal
|e م. مشارك
|9 99791
|
| 856 |
|
|
|u 1069-011-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 432017
|d 432017
|
