المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | السامرائي، حاتم طه (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع 57 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2009
|
الصفحات: | 81 - 119 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 432081 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02450nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1084641 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 117149 |a السامرائي، حاتم طه |e مؤلف | ||
245 | |a التعبير في المرحلة الابتدائية | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2009 | ||
300 | |a 81 - 119 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a يتناول تعليم التعبير في الدراسة الابتدائية ابتداء من الصف الأول وانتهاء بالصف السادس الابتدائي وبحسب الحلقات الدراسية للمرحلة الابتدائية وما تتطلبه كل مرحلة منها في مجال التعبير الشفهي والتعبير التحريري. وقد توزعت محتوياته بين ثلاثة فصول، الفصل الأول يتناول أهمية البحث والحاجة إليه، والفصل الثاني يعطي نظرة عامة للتعبير في المرحلة الابتدائية ومتطلباته النظرية، والفصل الثالث يبحث في تعليم التعبير في المرحلة الابتدائية وبحسب كل حلقة منها، لأنها الأساس الذي يقوم عليه البحث. وأثر الباحث أن يبحث في أهم الجوانب التي تتعلق بتلميذ المرحلة الابتدائية في مجال التعبير والمعلم وبشيء من التركيز وعدم التوسع، كون البحث يخص المعلمين الذين يعلمون التعبير أو طلبة المرحلة الرابعة بقسم اللغة العربية في كليات المعلمين عسى أن يفيدهم في حياتهم المهنية. | ||
555 | |a 763195 | ||
653 | |a التعليم الابتدائي |a المدارس الابتدائية |a طلاب المدارس الابتدائية |a المعلمون |a اللغة العربية |a التعبير |a طرق التدريس |a مهارات التعبير |a تنمية التعبير | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 057 |m ع 57 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-057-004.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 432081 |d 432081 |