| LEADER |
05180nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1084719 |
| 024 |
|
|
|3 10.34028/1069-012-001-009
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a مساعدة، ماجد عبدالمهدي محمد
|g Masadeh, Majed Abd El Mohdi
|e مؤلف
|9 314921
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء نحو تطبيق متطلبات إدارة الجودة الشاملة
|
| 246 |
|
|
|a Zarqa University Faculty Members’ Attitudes Towards the Implementation of the Totality Management
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2012
|g حزيران - رجب
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 107 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء نحو تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة، ومعرفة الفروقات في اتجاهاتهم الناتجة عن عدد من المتغيرات الديموغرافية وهي: الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة الإجمالية في العمل الأكاديمي، وعدد سنوات الخدمة في الجامعة، والرتبة الأكاديمية للمستجيبين . وقد تم تصميم استبانه خاصّة لأغراض هذه الدراسة، بعد أن تم عرضها على مجموعة من المختصين في الجودة الشاملة، وقد تضمنت (53) فقرة لقياس الاتجاهات نحو الجودة موزعة على خمسة محاور، هي: ثقافة الجودة، والأساليب الإدارية الفاعلة لتحقيق الجودة، والمستفيدون من الخدمة، والعاملون في الجامعة، وجودة التعليم، (ووزعت الاستبانة على (253) عضو هيئة تدريس في الجامعة ) وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الاتجاه العام لأعضاء هيئة التدريس نحو تطبيق الجودة الشاملة، والاتجاه نحو كل محور منها الجابي وقوي، كما تم التوصل إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أعضاء هيئة التدريس تبعاً للعوامل الديموغرافية المتمثلة بِـ: الجنس، والمؤهل العلمي، ومدة الخبرة الإجمالية في العمل الأكاديمي، بينما لم تتوصل الدراسة إلى وجود فروقات ذات دلالة إحصائية في الاتجاهات نحو الجودة تبعا لمتغير مدة الخدمة في الجامعة والرتبة الأكاديمية . وخلصت الدراسة إلى ضرورة إعداد دليل تفصيلي لتطبيق الجودة، وتدريب العاملين في الجامعة على تطبيق الجودة، قبل البدء في تطبيقه، وإجراء دراسات مقارنة مع اتجاهات العاملين الإداريين والعاملين في جامعات أردنية أخرى .
|b This study aims at recognizing the attitudes of Zarqa University faculty members towards the implementation of Total Quality Management System, and recognizing the differences in their attitudes resulting from a number of demographic variables which are gender, academic qualification, years of academic experience and service in the university and the academic rank of the participant. A specific questionnaire has been designed for the purposes of this study, it includes (53) points to measure attitudes towards quality distributed on the following five axes: quality culture, effective administrative methods to achieve quality, service beneficiaries, university staff and education quality. (The questionnaire was distributed to (253) faculty member). The study concludes that the general attitude of total quality and the attitude towards each axis is positive and strong, also it was concluded that there are statistically significant variables in the attitudes of faculty members according to demographic factors of gender, academic qualification and years of academic experience. Where as the study did not find statistically significant variables in attitudes towards quality according to years of service in the university employees in implementing and concluding comparative studies with the administrative staff and employees of other Jordanian universities.
|
| 653 |
|
|
|a هيئة التدريس
|a الاتجاهات
|a الجودة الشاملة
|a إدارة الجودة الشاملة
|a ثقافة الجودةجامع
|a جامعة الزرقاء. الأردن
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 009
|e Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
|f Maǧallaẗ al-zarqāʼ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 001
|m مج 12, ع 1
|o 1069
|s مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 012
|x 1561-9109
|
| 856 |
|
|
|u 1069-012-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 432138
|d 432138
|
