ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإيقاع الحركي وتأثيره في تطوي...>الوصف

الإيقاع الحركي وتأثيره في تطوير الأداء على عارضة التوازن في الجمناستك لدى طالبات المرحلة الثانية للدراسة المسائية

العنوان المترجم: The motor rhythm and its effect on the development of performance on the balance balance in the gymnastics among students of the second phase of the evening study
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: ناجي، رنا تركي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 68
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 129 - 143
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 433021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطالبات | السياسة التعليمية | التربية الرياضية | الجمناستك | المهارات الحركية | عارضة التوازن
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تكون البحث من خمسة أبواب تضمن الباب الأول المقدمة والتي تسلط الضوء على تأثير استخدام بعض وسائل التربية الجمالية المساعدة في التعلم مثل الإيقاع الحركي. وتظهر أهمية البحث في التعرف على إيجاد وسائل تعليمية أفضل تساعد في تطوير الطالبات وتؤهلهم في التغلب على صعوبة أدائهم أما الباب الثاني فقد تضمن على محورين رئيسين الأول شمل الدراسات النظرية أما المحور الثاني فقد شمل الدراسات السابقة والمشابهة إذ قدمت الباحثة دراسة سابقة وأحدة. وتناول الباب الثالث منهجية البحث وإجراءاته الميدانية إذ استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وتكونت عينة البحث من (14) طالبة تم اختيارهم بالطريقة العمدية ثم ذكرت الباحثة الأدوات والوسائل المستخدمة في البحث. أما الباب الرابع فقد شمل عرض وتحليل نتائج الاختبارات والقياسات القبلية والاختبارات البعدية وقد نوقشت هذه النتائج بالأسلوب العلمي مستندة إلى المصادر العلمية الخاصة بموضوع البحث. أما الباب الخامس فتضمن: - • الاستنتاجات 1- هناك تأثير إيجابي للإيقاع الحركي في تطوير الأداء على عارضة التوازن مما أدى إلى ظهور فروق معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي ولصالح القياس البعدي للعينة التجريبية. • التوصيات 1- التأكيد على استخدام الإيقاع الحركي كوسيلة مساعدة في إدخال عامل التشويق وتحسين الحالة النفسية للطالبة نفسها. \

This paper includes five chapters ,chapter one includes the introduction that deals with the effect of using some aesthetic educational teaching aids in learning such as (rhythm).the importance of the study lies in ideutifying better instructional means that helps in developing the female graders face the difficulties in their performance. Chapter two: includes two main sections, the first includes the theoretical background about the present study, the second deals with the related and previous studies. Chapter three, it includes the procedures of the study .the researcher used the experimental desing and the sample of the study consisted of (14) female graders who have been choosen deliberately besides the using of some statistical means in achieving the aim of the study. Chapter four: it deals with presenting and the analyzes of results of the pre and posttests that have been discussed scientifically depending upon the references that deal with the present study. Chapter five: it includes the conclusions, some of these conclusions have been drawn as following: -Rhythm has appositive effect in developing the performance on the balance beam that shows some significant differences in both the pre and post tests, and the results was for the post test for the experiment tal group. It includes the recommendations that built according to the findings of the study as following: -The emphasis on using Rhythm as ahelping technique to add the factor of enjoyment in improving the state of the female grader herself. \
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.