ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم كوسيلة تعليمية في التحصيل العلمي في العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط

المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، مريم أحمد فايز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlRehaily, Mariyam Ahmed
المجلد/العدد: مج 15, ع 56
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: مارس
الصفحات: 139 - 195
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 43360
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
LEADER 01222nam a22001937a 4500
001 0191104
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 110591  |a الرحيلي، مريم أحمد فايز  |g AlRehaily, Mariyam Ahmed  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم كوسيلة تعليمية في التحصيل العلمي في العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2009  |g مارس 
300 |a 139 - 195 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a نظريات التعلم  |a التعليم المتوسط  |a طالبات المدارس المتوسطة  |a التحصيل الدراسي  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a المردود التربوي  |a الوسائل التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 056  |m  مج 15, ع 56  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 015  |x 1687-3572 
856 |u 0056-015-056-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31034489  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 43360  |d 43360 

عناصر مشابهة