| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى التعرف إلى الفروق في التحصيل الأدائي والانجازي عند كلا الجنسين (ذكور، إناث) لدى اختلاف البدء بتعلم فعاليتي الرمي الدورانية في ألعاب القوى (قرص، مطرقة)، وكذلك التعرف إلى أفضلية اثر انتقال التعلم بين المهمتين على مستوى التحصيل الأدائي والانجازي لدى الذكور والإناث. استخدم الباحث المنهج التجريبي، واستغرق تطبيق البرنامج التعليمي (4) أسابيع بواقع (3) وحدات تعليمية في الأسبوع على أفراد المجموعتين التجريبيتين . وتكونت عينة الدراسة من (40) طالبا وطالبه، والمسجلين لمساق العاب قوى (2) من متطلبات كلية علوم الرياضة - جامعة مؤتة للفصل الدراسي الثاني 2009/2010م، قسمت العينة إلى مجموعتين تجريبيتين الأولى (12 طالبا، و9 طالبات)، والثانية (11 طالبا و10 طالبات). ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث (المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار "ت"، معامل ارتباط بيرسون، معادلات قياس انتقال اثر التعلم). حيث أظهرت النتائج أن للبرنامج التعليمي أثراً ايجابيا في تعلم كلتا المهارتين، وان هناك اثر انتقال إيجابياً على الأداء والانجاز على المطرقة لدى البدء بتعليم القرص، وانتقالا سلبيا على تعلم الأداء والانجاز لفعالية القرص لدى البدء بتعلم المطرقة، وأوصى الباحث بضرورة تطبيق أسس الانتقال الايجابي للتعلم في ترتيب تعليم الفعاليات خلال الفصول الدراسية توفيرا للوقت وتسريعا للتعلم. كما أوصى بتطبيق أسس وخصائص الانتقال الايجابي عند وضع المناهج الدراسية لألعاب القوى في المدارس والجامعات \
This study aimed to investigate the differences in (Taknic and performance) achievement and to know the effect of Transfer of Learning in both of male and female through the two experimental groups to suggest which is the best achievement and transferring of learning when we began in learning discus or hummer throwing. The experimental approach was used for over of (4) weeks (3) teaching units a week upon the experimental groups, the study sample consisted of (40) students who register in track and field course(2) from the faculty of sport science requirements, Mu’tah University-Second semester 2009\2010, and was divided in to two experimental groups: first group (12 male, 9 Female), second group (11 male, 10 Female). Means, standard deviation, person correlation, T’test, and equation of transfer of learning were used to describe and test the hypothesis of the study. Results showed that there is a positive effect for the faculty learning program in enhancing the achievement in learning both events through male and female ,and learning discus event in the first facilities learning hummer event, while the obesity is occurred for discus when we learning hummer event first. It was recommended to apply the positive Transfer of Learning fundamentals in categorized learning the events through teaching semester to save time and fasting learning in schools and Universities. \
|
