محتوى كتب تعليم الرياضيات للأميين في مصر دراسة تقويمية في ضوء مفهوم التنور
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | كفافي، وفاء مصطفى محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 405 - 455 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 43444 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
86
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقرير لجنة المناهج والكتب الدراسية للاميين في العراق
بواسطة: الحديثي، نزار عبداللطيف سعود منشور: (1976) -
رءوس أقلام حول : أسس تدريس العمليات الاربع في الحساب في برامج محو الامية وفق مفهوم البنية في الرياضيات الحديثة وحاجات الدارسين
بواسطة: شوق، محمود أحمد علي منشور: (2004) -
تصور مقترح لتنمية بعض مهارات الكتابة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم الكتابة
بواسطة: جلال، محمد أحمد محمد كامل منشور: (2020) -
تقويم محتوى كتب المواد الاجتماعية بالصفين الثاني والثالث لتعليم الكبار في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الدخيل، محمد بن عبدالرحمن بن فهد منشور: (2005) -
المشكلات الاجتماعية لتعليم الكبار ومحو الأمية التي تواجه المعلمين والدارسين في فصول محو الأمية بمنطقة المدينة المنورة : دراسة استطلاعية
بواسطة: العوفي، معلا على سالم منشور: (1989)
