ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاء الإجتماعي وعلاقته باسلو...>الوصف

الذكاء الإجتماعي وعلاقته باسلوب حل المشكلات لدى طلبة الجامعة

العنوان المترجم: Social intelligence and its relation to the problem solving method of university students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: قاسم، انتصار كمال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qassem, Intesar Kamal
المجلد/العدد: ع 21
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2009
الصفحات: 1 - 51
DOI: 10.52839/0111-000-021-001
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 434527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الإجتماعي | علم النفس الإجتماعي | طلاب الجامعات | العلاقات الإجتماعية | التوافق الإجتماعي | حل المشكلات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد موضوع الشباب— في الوقت الحاضر — من الموضوعات المهمة التي يهتم بها علم النفس والتربية والاجتماع والصحة ٠ بل أن الدول المتقدمة تهتم بشبابها أيمانا بأن تقدم الآمة لا يقوم الأعلى الإمكانيات البشرية من الشباب ٠ ومما لاشك فيه أن دخول الشباب إلى عالم المجتمع الجامعي يطرح عليه وبشدة مشكلة التصرف مع هذا المجتمع، ومواجهة مشكلاته بأسلوب علمي صحيح، والواقع هو أن الجامعة مجتمع صغير يعيش فيه الطالب تؤدي دورا كبيرا في حياته ٠ وتشير ملاحظات ومشاهدك الباحثة إلى أن الشباب الجامعي يواجه مشكلة التفاعل والتوافق بحدة في الجامعة حيث تتسم العلاقات في الجامعة بطابع لا شخصي حيث تتفاعل جماعات كبيرة من الطلاب والطالبات بدون عمق ولا استمرارية وهذا ما يتطلب منهم تعديلا في أساليبهم واستراتيجياتهم بالإضافة إلى وجود المشكلات في حياة الطالب والتي تؤثر تأثير آسلبيآ على تحصيله الدراسي وتعيق من فاعلية التعلم وقد تؤدي به إلي سوء التوافق النفسي والتربوي، لذا فان من الضروري أن يكون قادرا على التعرف على المشكلة لدى حدوثها وعدم الاندفاع والتشاؤم نحوها، وصولا إلى الحل بشكل فعال وتحقيق أهدافه المنشودة ٠ يستهدف البحث الحالي ما يأتي: أولا: قياس (الذكاء الاجتماعي) لدى طلبة الجامعة (عينة البحث) ٠ ثانيا: قياس (أسلوب حل المشكلات) لدى طلبة الجامعة (عينة البحث) ثالثا: التعرف على العلاقة بين درجات (الذكاء الاجتماعي) ودرجات (أسلوب حل المشكلات) ٠ تألفت عينة البحث من(400) طالب وطالبه موزعين على (٨) ثمان كليات في الاختصاص العلمي والإنساني، وقد اختيرت العينة بالأسلوب المرحلي العشوائي ٠ أما أدوات البحث فقد أعدت الباحثة مقياس لقياس الذكاء الاجتماعي ٠ وقد اعتمدت الباحثة مقياس (Cassidy & Long) لأسلوب حل المشكلات بعد تعديله واستخراج خصائصه السيكومترية ٠ قامت الباحثة بالتحقق من صدق المقياسيين بتحليل الفقرات إحصائيا على عينة تألفت من (480) طالب وطالبة لاستخراج القوة التمييزية والصدق لفقراتها، وتم حساب ثبات المقياسيين بطرائق منها طريقة ألفاكرونباخ للاتساق الداخلي وأعاده الاختبار وتم التطبيق النهائي على عينة البحث الأساسية البالغ عددها (400) طالب وطالبة وقد تم استخدام عدد من المعالجات الإحصائية للإجابة عن أهداف البحث وفرضياته منها الاختبار التائي (t-test) لعينة ولعينتين، معامل ارتباط بيرسون، تحليل التباين الثلاثي٠ ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين (الذكاء الاجتماعي) و (أسلوب حل المشكلات) وتوصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات ٠
ISSN: 1819-2068
البحث عن مساعدة: 652677

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.