ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاجتماعي وعلاقته بحل ا...>الوصف

الذكاء الاجتماعي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلبة كليتي الهندسة والطب في الجامعة الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: Social Intelligence and its Relationship with the Problems Solving among Students of the Faculties of Engineering and Medicine at the Islamic University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: شبير، توفيق محمد توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shabeer, Tawfiq Muhammad
مؤلفين آخرين: الخضري، باسل مهدي (م. مشارك) , خليل، آلاء عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مايو
الصفحات: 119 - 138
DOI: 10.33976/IUGJEPS.30.3/2022/5
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1264537
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الذكاء الاجتماعي | حل المشكلات | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | حل المشكلات | كلية الطب | كلية الهندسة | Social Intelligence | Problem Solving | Medicine College | Engineering College
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستوى الذكاء الاجتماعي، وحل المشكلات، لدى طلبة الهندسة والطب في الجامعة الإسلامية بغزة، كما وهدفت إلى معرفة العلاقة بين كل من الذكاء الاجتماعي وحل المشكلات لدى عينة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (281) من طلبة كليتي الهندسة والطب، واستخدم الباحثون استبيان الذكاء الاجتماعي من إعدادهم، بينما تم استخدام استبيان حل المشكلات من إعداد (أبو زايد، 2014)، واستخدم في الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت الدراسة إلى حصول طلبة كليتي الهندسة والطب على درجة عالية على استبيان الذكاء الاجتماعي وحل المشكلات، وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة بين كل من الذكاء الاجتماعي وحل المشكلات. أظهرت الدراسة أيضا وجود فروق دالة إحصائيا في حل المشكلات تعزى لمتغير التخصص الدراسي لصالح طلبة الهندسة. في المقابل لا توجد فروق دالة إحصائيا في الذكاء الاجتماعي تعزى لمتغير (الجنس، التخصص، المعدل التراكمي)، وكذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا في حل المشكلات تعزى لمتغير (الجنس، التخصص، مستوى تعليم الأم). أوصت الدراسة بتوظيف مساقات دراسية تتضمن أساليب وطرق وبرامج حل المشكلات لدى طلبة كلية الطب، وعقد ورش وندوات الهدف منها تعريف طلبة كلية الطب على الأساليب والاستراتيجيات المستخدمة بحل المشكلات وتشجيع الآباء لأبنائهم لحل مشكلاتهم بأنفسهم.

The current study aimed to reveal the level of social intelligence, problem solving among students of engineering and medicine colleges at the Islamic University of Gaza. It also aimed to investigate the relationship between social intelligence and problem-solving among the study sample. The sample consisted of (281) students from the faculties of engineering and medicine. Social intelligence scale (prepared by the researchers) and problem-solving scale (prepared by Abu Zayed, 2014) were used. The researchers used the descriptive analytical method. The results showed that students of the faculties of engineering and medicine obtained a high level of social intelligence and problem solving. Also, the results showed that there is a significant correlation between social intelligence and problem solving. The study also showed that there is a statistically significant differences in problem solving related to type of the study in favor engineering students. In contrast, there were no significant differences in social intelligence according to gender, type of the study and GPA. Similarly, there were no statistically significant differences in problem solving according to gender, type of the study and mother's education. Recommendations: choosing courses that include techniques, methods, and programs for solving problems for students of the faculty of medicine, and holding workshops and seminars aimed to introducing medical students to the methods and strategies used in solving problems.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.