الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة المتفوقين والمـتأخرين دراسياً في المدارس الإعدادية
| العنوان المترجم: |
Cognitive Sensory Cognition for students who are outstanding and late in school in middle school |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | القيسي، عبدالغفار عبدالجبار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alqaysi, Abdulghaffar A. |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، سوسن حسن غاني (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 21 - 66 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-022-001 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 434588 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04611nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1088752 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-022-001 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 159414 |a القيسي، عبدالغفار عبدالجبار |g Alqaysi, Abdulghaffar A. |e مؤلف | ||
| 242 | |a Cognitive Sensory Cognition for students who are outstanding and late in school in middle school | ||
| 245 | |a الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة المتفوقين والمـتأخرين دراسياً في المدارس الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2009 | ||
| 300 | |a 21 - 66 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 500 | |a بحث مستل من رسالة ماجستير بنفس العنوان/ جامعة بغداد | ||
| 520 | |a الدراسة تتناول الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا في جانبين هما الإدراك الحسي الحركي والتحصيل الدراسي الذي يعد من أهم أركان النشاط العقلي في المجال التربوي، والذي يستأثر باهتمام جميع المعنيين في التربية والتعليم، كونه مرتبط بكثير من العوامل المتداخلة. والبحث الحالي هو محاولة لتعرف مستوى الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة وأهميته في التحصيل الدراسي. وقد هدف البحث الحالي إلى: ١- تعرف مستوى الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة المتفوقين والمتأخرين دراسيا. ٢- المقارنة في مستوى الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة تبعا لمتغير التحصيل (التفوق ، التأخر الدراسي) ومتغير (الجنس). أداة البحث: لقياس الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة تمّ بناء برنامج حاسوبي لقياس رد الفعل (زمن الرجع) لعينة البحث، إذ ضم البرنامج ستة مثيرات كل مثيرين لقياس حاسة معينة، أي للسمع نغمتين (نغمة وجرس)، وللبصر لونين (ازرق، واحمر) وللحركة صوتين (الطبل، والانفجار). أظهرت النتائج أن مستوى الإدراك الحسي الحركي لدى الطلبة المتفوقين كان ضمن الوسط المقبول، أما الطلبة المتأخرين دراسيا كان اقل من الوسط. أظهرت النتائج أن الذكور أعلى في مستوى الإدراك الحسي الحركي من الإناث، وان المتفوقين أعلى في مستوى الإدراك الحسي الحركي من المتأخرين دراسيا. |b This study deals with two aspects : The kinetic sensory perception and the scholastic achievement which is considered as one of the most important pillars of mental activities in the field of education that gains the interests of educationalists .The current research is an attempt to understand the nature of the kinetic sensory perception with the students and its importance in scholastic achievements. This research aims to: 1- Identify the level of the Kinetic Sensory Perception with the scholastic distinguished & tardy secondary school students 2- Comparing the kinetic sensory perception level according to variable factor (distinguished / tardy) and (Gender) The results indicate that the kinetic sensory perception level of the distinguished students was within the accepted average. while the tardy students level was less than the average. and the results indicate that male students have a higher level than that of the female and that the distinguished students have a higher level than the tardy students | ||
| 555 | |a 666896 |a 665937 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a المرحلة الإعدادية |a التلاميذ |a التحصيل الدراسي |a العمليات العقلية | ||
| 700 | |9 107091 |a الدليمي، سوسن حسن غاني |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 001 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 022 |m ع 22 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |t |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-022-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 434588 |d 434588 | ||
عناصر مشابهة
-
تباين الفروق في بعض المتغيرات المعرفية لدى مجموعتين من التلاميذ بالمرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم والمتأخرين دراسيا
بواسطة: حسان، رباب محمد إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على المنظمات الشكلية لتنمية مهارات التوضيح والفهم لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا في مادة الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: الشربيني، أماني محمد أحمد منشور: (2019) -
الفروق في مستوى المهارات الاجتماعية ما بين تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين والمتأخرين دراسيا
بواسطة: بوذراع، خالد منشور: (2022) -
إدراك التوازن وعلاقته بالإبداع الحركي لدى تلاميذ الأقسام التحضيرية
بواسطة: سليم، خرشي منشور: (2019) -
تاثير برنامج تربية حركية مقترح على تنمية الادراك الحس حركي والتفكير الابتكاري وبعض مهارات كرة اليد المصغرة لتلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: علام، زينب دردير منشور: (2007)
