علاقة فاعلية الذات والفرع الأكاديمي بدافع الإنجاز الدراسي لدى طالبة كلية عجلون الجامعية
| العنوان المترجم: |
The relationship of self-efficacy and the academic branch motivated by academic achievement by the student of Ajloun University College |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، رفقه خليف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Salem, Refga Ekhlaif |
| المجلد/العدد: | ع 23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 134 - 169 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-023-003 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 434734 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة فاعلية الذات والفرع الأكاديمي بدافع الإنجاز الدراسي لدى طالبات كلية عجلون الجامعية. تكونت عينة الدراسة من (٢٠٠) طالبة ممن درسن في أحد الفرعين العلمي أو الأدبي اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية، وشكلت ما نسبته ١٠% من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس فاعلية الذات على عينة الدراسة، كما تم تطبيق مقياس دافع الإنجاز الدراسي على العينة نفسه ا وتم تحليل التباين الثنائي. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن معظم أفراد عينة الدراسة لديهن مستوى مرتفع من فاعلية الذات. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك تقارباً في المتوسطات الحسابية لمستوى دافعية الإنجاز الد راسي لدى (أفراد عينة الدراسة، إذ كان المتوسط الحسابي للطالبات في الفرع الأدبي ( ٣,٢٧ ) مقابل ( ٣,٥٧ للفرع العلمي. كما أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فرو ق ذات دلالة إحصائية في مستوى دافعية الإنجاز الدراسي لدى عينة الدراسة تعزى لمتغيري مستوى فاعلية الذات والفرع الأكاديمي. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند (>a0.05) لأثر التفاعل بين متغير الدراسة فاعلية الذات والفرع الأكاديمي على دافع الإنجاز الدراسي لدى طالبات كلية عجلون الجامعية. وبعد مناقشة النتائج أوصت الباحثة بإجراء دراسات أخرى تبحث في طبيعة العلاقات بين هذه المتغيرات عند الإناث لمراحل دراسية مختلفة والعمل على تقديم برامج ترفع من مستوى فاعلية الذات لدى طلبة كليات المجتمع والكليات الجامعية. |
|---|---|
| ISSN: |
1819-2068 |
| البحث عن مساعدة: |
784731 506605 665880 732739 773253 777336 720810 670069 777923 747599 755669 741829 670269 717146 |
عناصر مشابهة
-
الأنساق القيمية وعلاقتها بالتخصص الأكاديمي لدى طالبات كلية عجلون الجامعية
بواسطة: سالم، رفقه خليف منشور: (2012) -
المسؤولية الاجتماعية وعلاقتها بدافع الانجاز لدى طالبات كلية التربية بالطائف
بواسطة: كردي، سميرة بنت عبدالله بن مصطفى منشور: (2003) -
الإسهام النسبى لدافعية الإنجاز فى التنبؤ بالتوافق الدراسى والتحصيل الأكاديمى لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة جازان
بواسطة: النور، رضوان الرفاعى محمد منشور: (2019) -
علاقة أنماط التنشئة الاسرية بدافعية الانجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الزعبي، فلاح سلطان منشور: (2006) -
مركز الضبط وعلاقته بالتحصيل الأكاديمى لدى عينة من طلبة جامعة البلقاء التطبيقية
بواسطة: سالم، رفقه خليف منشور: (2012)
