| LEADER |
02766nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1088997 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-033-025
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 40266
|a Merroche, Sarah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Approaches to Culture in Foreign Language Teaching
|
| 245 |
|
|
|a Approaches to Culture in Foreign Language Teaching
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2010
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 114
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرى بعض المختصين أن هناك ارتباطا وثيقا بين اللغة والثقافة وأن محاولة الفصل بينهما تؤدي إلى فقدان كل عنصر لقيمته. فاللغة هي أداة اتصال ضمن سياق اجتماعي– ثقافي معين وبدونها يصبح الاتصال ضيقا، وقد ينعدم مع غياب الثقافة. هذا يعنيانه عند تدريس اللغة، لا بد من تدريس الثقافة المتعلقة بها. يعارض بعض الخبراء من جهة أخرى، تدريس الثقافات الأخرى لمتعلمي اللغات الأجنبية لأسباب لا تقل أهمية.
|b Language and culture are inextricably tied: they cannot be separated without losing their essence and significance. What is language if not a means of communication operating in a defined socio-cultural context? Without language, communication would be very restricted; without culture, there would be no communication at all. A crucial implication is that one cannot be taught without the other. \ Notwithstanding the inseparability of language and culture, the foreign culture is not always welcome in the foreign language class. Some teaching professionals put forward heated arguments against incorporating it in language curricula and textbooks. Others believe it to be a ‘taken-for-granted’ component in foreign language pedagogy, for several other arguments. \ The object of this paper is to shed light on the place of culture in the foreign language class, drawing on seminal works in the field of language and culture teaching / learning. \ Adopting a convincing stance towards this issue is, no doubt, a prerequisite for effective teaching / learning. \
|
| 653 |
|
|
|a اللغات الأجنبية
|a الثقافات
|a تعليم اللغات
|a اللغويات
|a أدوات الاتصال
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 025
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 033
|m ع 33
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-033-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 434783
|d 434783
|
