أثر التدريب المباشر في تنمية مهارات تحليل الأخطاء اللغوية في الكتابة لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، مصطفى إسماعيل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، خلف حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 166 - 197 |
| رقم MD: | 43702 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| البحث عن مساعدة: |
717807 717856 5783 4105 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية العلوم الشرعية في تنمية مهارات الكتابة العربية لدى تلاميذ المدرسة الاعدادية
بواسطة: محمد، علي إسماعيل منشور: (1998) -
بعض أخطائنا في الكتابة والانشاء
بواسطة: الخوري، حبيب منشور: (1969) -
أثر استخدام نموذج التعلم القائم على المهام في تنمية مهارات الكتابة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وعلى اتجاهاتهم نحو الكتابة باللغة الإنجليزية
بواسطة: أحمد، أزهار يوسف منشور: (2009) -
مدى ممارسة الطلاب الملتحقين بكلية التربية شعبة التعليم الابتدائي المهارات اللغوية العامة اللازمة
بواسطة: عطا الله، عبدالحميد زهري سعد منشور: (1997) -
مشكلة الضعف في الكتابة الإملائية لدى تلاميذ المرحلة التأسيسية
بواسطة: مسعود، فائز زكي منشور: (1991)
