فاعلية استخدام لعب الدور على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الإعدادي للقواعد النحوية واتجاهاتهم نحوها
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | فهمي، إحسان عبدالرحيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 97 - 125 |
| رقم MD: | 43774 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| البحث عن مساعدة: |
718254 778531 718228 489513 763625 713487 3852 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام نموذج بايبي للتعلم البنائي في تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي للقواعد النحوية و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: هلالي، هدى محمد محمود منشور: (2013) -
استخدام استراتيجية التعلم حتى التمكن في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: سالم، مصطفى رجب منشور: (1999) -
فعالية استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الشبكة الدولية للمعلومات فى تحصيل تلاميذ الصف الثالث المتوسط للقواعد النحوية
بواسطة: محمد، بثينة محمود منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم البنائى طبقا لنموذج Trobridge and Bybee على تحصيل تلاميذ الصف الثاني الإعدادي للقواعد الإملائية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2006) -
استراتيجات التعلم المنظم ذاتياً وعلاقتها بمهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: أحمد، سناء محمد حسن منشور: (2013)
