أنماط التفاعل اللفظي في برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية دراسة تشخيصية علاجية

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	حافظ، حنان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 18
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2002
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	144 - 184
رقم MD:	43885
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو اللغة الفرنسية \| التعليم العالي \| الطلاب المعلمون \| إعداد المعلمين \| برامج التدريب \| تدريس اللغة الفرنسية \| التفاعل اللفظي \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| تدريب المعلمين قبل الخدمة \| تقييم الأداء \| التقييم التربوي \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

57

LEADER	01298nam a22001817a 4500
001	0308319
044		\|b مصر
100		\|a حافظ، حنان محمد \|q Hafez, Hanan Mohammed \|e مؤلف \|9 207006
245		\|a أنماط التفاعل اللفظي في برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية \|b دراسة تشخيصية علاجية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2002 \|g نوفمبر
300		\|a 144 - 184
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a معلمو اللغة الفرنسية \|a التعليم العالي \|a الطلاب المعلمون \|a إعداد المعلمين \|a برامج التدريب \|a تدريس اللغة الفرنسية \|a التفاعل اللفظي \|a المهارات التدريسية \|a تنمية المهارات \|a تدريب المعلمين قبل الخدمة \|a تقييم الأداء \|a التقييم التربوي \|a طرق التدريس
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|l 018 \|m ع 18 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-018-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31137785 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 43885 \|d 43885