فلسفة التعلم النشط كمدخل لجودة المعلقة الطباعية لطلاب كليات التربية النوعية

المصدر:	المؤتمر العلمي السنوي - العربي الرابع - الدولي الأول: الإعتماد الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي - الواقع والمأمول
الناشر:	جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي:	دراج، نهى محمود محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	المنصورة
رقم المؤتمر:	4
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر
الشهر:	أبريل
الصفحات:	2072 - 2093
رقم MD:	44038
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعلم التعاوني \| كليات التربية النوعية \| الطلاب المعلمون \| طرق التدريس \| نظريات التعلم \| التعلم النشط \| الطباعة \| طباعة المنسوجات \| الجودة التعليمية \| الاعتماد الأكاديمي \| فلسفة التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

118

LEADER	01472nam a22001937a 4500
001	0193025
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a دراج، نهى محمود محمد علي \|q Darraj, Noha Mahmoud Mohammed Ali \|e مؤلف \|9 223694
245		\|a فلسفة التعلم النشط كمدخل لجودة المعلقة الطباعية لطلاب كليات التربية النوعية
260		\|b جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية \|c 2009 \|g أبريل
300		\|a 2072 - 2093
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a التعلم التعاوني \|a كليات التربية النوعية \|a الطلاب المعلمون \|a طرق التدريس \|a نظريات التعلم \|a التعلم النشط \|a الطباعة \|a طباعة المنسوجات \|a الجودة التعليمية \|a الاعتماد الأكاديمي \|a فلسفة التعلم
773		\|c 027 \|d المنصورة \|i كلية التربية النوعية بالمنصورة وفرعيها بميت غمر ومنية النصر \|l 000 \|m مج 3 \|o 6448 \|p 4 \|s المؤتمر العلمي السنوي - العربي الرابع - الدولي الأول: الإعتماد الأكاديمي لمؤسسات وبرامج التعليم العالي النوعي في مصر والعالم العربي - الواقع والمأمول \|v 003
856		\|u 6448-003-000-027.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33288093 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 44038 \|d 44038